(完整版)人美版美术四年级的下册的教案.docx

四年级下册美术教案 一、教材分析： 本教材共分为九个单元。 每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起， 并且单元与单元之间也有一定的知识延伸， 或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量 图片给学生带来了丰富的课外知识， 和参考的范围更广了， 同时在教学上给老师带来了更多的难度， 验证了一句话 “教给学生一滴水，老师要有一桶水” 。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。 二、学生情况分析： 四年级学生的自我意识日趋形成， 绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。 学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。 但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。 生对于绘画比较感兴趣， 但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好， 这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望， 变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。 三、教学目标： 总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 美术材料与工具的制作过程， 学习美术欣赏和评述的方法， 根据视觉的审美经验， 体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式， 激发创造精神，发展美术实践能力。 教学要求、 1）尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 1 2）在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型 活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3）了解物以致用的设计思路，发展创新意识。 4）感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美 感与设计功能的统一。 5）激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提 高视觉感受能力、 6）形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 四、教学措施 认真钻研教材， 备可行有效的教学内容。 继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。 注意培养学生的学习兴趣， 采用多种教育形式， 使学生积极参与教学活动。 充分发挥学生的主观能动性， 培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。 充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教 学。 注意辅导学生， 要发挥学生的各种绘画特点， 选择优秀作业进行展览或投稿，以激发学生的学习热情。 2 植物写生 课 时 1 课时 课型 绘画 教学目标 知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征， 用线描的形式把自己的感受表现出来。 能力：培养学生的观察、分析、造型能力。 情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 内容分析 1．重点： 正确的观察方法和直接以线作画的能力。 2．难点： 植物的结构与特征。 教学方法 讲解 教学手段 演示、讲解 板 书 设 计 植物写生 一、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植 物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的 生活带来了丰富的色彩。 二、新课 提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？ 欣赏美术作品： 中国画《君子兰》介绍作者 小朋友的线描画植物写生画 3 选择几种植物请学生进行分析特征、 姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。 （1）、说一说，所观察的植物的生长特点。（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？ 五、学生作画、教师辅导 作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。 六、小结、展示 展示优秀作业，并简评。 巧用对称形 课时1课时 课型绘画 教学目标 知识：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。 能力：提高学生剪、贴的制作能力。 情感：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美 , 增强学生的审美能力及热爱生活的情感。 内容分析 1．重点： 利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。 2．难点： 具有创造性的制作。 教学方法 讲解 教学手段 示范 4 板 书 设 计 巧用对称形 一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、讲授新课 你知道生活中有什么对称现象吗？给你什么样的感受？ 介绍对称知识 教师：所谓对称，一般是指轴对称， 即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转 180 度后左右完全重合。 提问：你发现蝴蝶有什么特点？ 教师小结：同学们刚才深入观察研究，发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩，都是对称的。 教师：观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察这只具有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感？学生：具有平衡、稳定的