专题《长城》教学设计5_.docVIP

《长城 专题》 教学设想： 这是一堂网络环境下的专题课，在本专题教学中，教师要充分利用网络优势对传统课堂的互补作用，激发学生学习兴趣，注重实践与欣赏、讨论相结合。长城文化的内涵和外延非常丰富，学习本专题，可以充分发挥网络优势，课前放手让学生先分组搜集资料、制成作品，初步感知长城丰富的文化现象，然后在教师的引导下形成自己的观点。 教学目标： 知识与能力： 1． 初步感知长城文化的丰富内涵，培养学生搜集整理资料的能力及语言表达能力、逻辑思维能力、综合和概括能力。 2． 了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关长城的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。 过程与方法： 发挥网络优势，放手让学生先分组搜集资料、制成作品，初步感知长城丰富的文化现象，然后在教师的引导下形成自己的观点。 情感、态度与价值观： 引起学生对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。 教学重点： 1．了解长城的价值和文化内涵。 2．培养学生收集信息的能力和比较阅读的能力。 教学难点： 鼓励学生探究长城文化，在综合、概括及比较中，形成自己的看法。 教学方法： 搜集占有资料、阅读法、讨论法 教学时数：3课时 第一课时 教学目标： 1．对比阅读两篇选文，初步了解长城的价值和长城文化的内涵； 2