《小狮子》教学案_教案教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 《小狮子》教学案 一、自学 1、结合上节课所学生字词，完成自测一 2、轻声读课文，想一想，小狮子原来是什么样子的？后来又变成什么样子 了？ 3、从小狮子的故事中，你想到了什么？受到了什么启发？ 二、量学 1、同桌互相检查自测一，指出错误之处，帮助改正。 2、全班齐读词语。 ☆（一） 1、指名朗读课文 1~6 段。 2、通过小狮子和大树的对话，你认为这是一只怎样的小狮子？（同桌互相 交流、反馈，老师加以指导） 3、找出狮妈妈的话，读一读。 4、听了狮妈妈的话，小狮子是怎么做的？ 5、分男、女生朗读第 7、 8 自然段。 6、讨论：现在，你认为真正的小狮子应该是怎样的？你喜欢它吗？为什 么？请用因为…?所以 写一句话。 因为小狮子，所以 ☆（二） 小狮子在妈妈的教育下，学会了生存的本领。请同学们互相说一说，从故 事中你想到了什么？受到了什么启发？(也可结合生活实际，说说身边的事 例) 四、用学 1、读拼音、写词语 t a iy a ngg o ngf 口 z e nq a ng ()()() yu a nl a il a ol e ib 1 x 口 ()()() 2、有感情地朗读(我是小小朗读家) 狮妈妈对小狮子说： “孩子，鸡道你能一辈子依赖我们吗？要想成不一只真 正的狮子，你必须学会自己生活的本领。 ” 五、测学 1、划掉带点的错误读音 依赖