江门市江海区外海中心小学“集体备课三人行”研修介绍（修改）.pptVIP

“集体备课三人行”研修介绍 江门市江海区外海街道中心小学 伍素红 “集体备课三人行” “集体备课三人行”的研修模式主要分为以下四个环节： D.数据与反思 A.目标与评价 B.资源与活动 C.设计与合作 “集体备课三人行” 本模式要解决的最突出的问题是： 如何有效地实现线下与线上相结合，把网上研修与日常的教研教学结合起来，引导老师深入思考备课与上课的关键环节，提高教师的备课技能。 如何激发老师们主动参与校本网络 研修； “集体备课三人行” 如何实现线上与线下相结合，进行有效的集体备课？ 选择一年级下册最后一个单元一篇学生比较难理解、教师难教的科普课文——《火车的故事》作为集体备课课题。 一.做好前期准备 1.组建研修团队。 我校选了一年级语文备课组8位年轻教师作为该模式的践行者。再把这8位教师分成两个研修小组，每四人为一组，分别组成A组和B组。每个组分别设1名小组长。 2.确定集体备课课题。 “集体备课三人行” 二、认真实施“集备”各环节 第一环节：目标与评价 制定教学目标： 一要看新课标对这一年段的要求；二要研究这一单元的教学目标，分析教材的特点、重点、难点；三要分析学生实现单元目标的薄弱点来等。在描述教学目标时，要写出