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《 11只猫做苦工》教案 活动目标： 1、能根据 11 只小猫的行为动作和表情， 培养阅读理解和阅 读预测的能力。 2、初步感受生活中规则的重要性。 3、运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。 活动准备： 绘本《 11只猫做苦工》 4-12 页活动准备： 活动过程： 1、创设情境，引出话题，激发幼儿的谈话兴趣师：今天，我们 一起动手布置了一个展览会， 我们来看看都有哪些展览品吧！ （ 照 片、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、 《11 只猫做苦工》的地 图插页等） 一、导入音乐导入， （播放《智慧树》开场音乐）师：小朋 友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧！ 二、展开 1、师（播放课件） ：看，这里有 11 只小猫也去旅 游了。 我们一起来看看， 它们都去了哪些地方？经历什么有趣的 故事吧！ 2、逐幅观察并理解画面内容第 5 页：重点引导幼儿理解 禁止 的意思提问： 小猫们看见花园的第一个反应是什么？ 禁止 采摘 是什么意思？ 小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们 会采花吗？ 第 6 页：重点观察猫队长的动作神态提问： 谁是和其他小猫 不同的？猫队长的动作和神态好像在说什么？ 第 7 页：突出 人人都采花、戴花 的趣味性师：花儿好看我 不摘，结果每人采了一朵戴在头上。 第 8-11 页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。 提问： 危险，禁止过桥 、 禁止攀爬树木 这个标志告诉我 们什么？如果你是小猫， 你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？ 第 12 页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们 会钻进去吗？如果进去了会发生什么事呢？ 3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。 （1）幼儿绘画，教师观察。 （2）鼓励幼儿大胆想象不同的故事。 （3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发 展语言表达能力。 （4）同伴之间互相讲述自己的故事。 （5）教师也讲述自己的不同的故事。 三、结束在音乐中结束活动师；小朋友们为 11 只小猫编了 这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游 结束了，我们休息一会吧。 活动二：早期阅读 --《十一只猫做苦工》 活动目标： 1、进一步感受生活中规则的重要性。 2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。 3、学会积极想办法解决问题。 活动准备： 1、绘本人手一册 2、教师自制绘本课件 3、幼儿活动前已经 进行过绘本的创编活动 4、禁止标志牌一块活动过程一、导入师 （出示绘本《十一只猫做苦工》 ）：小朋友们，还记得我们讲故事 的 11 只小猫吗？看，这就是书的封面。这本书的名字是什么？ 二、展开 1、师：我们已经为这 11 只小猫编了好多不一样 的故事，现在，我们再来看看这 11 只小猫还经历了哪些好玩、 有趣的故事吧！ 2、师（点击课件相应画面 13 页）：11只小猫一个接一个钻 进了大口袋，接下来会发生什么呢？（点击 14 页）3、师：小猫 们刚钻进口袋， 口袋就嗖的一声收紧了。 原来这是大怪兽的口袋， 它抓走了这十一只小猫。 提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？ 4、师（点击课件 15 页）：大怪兽把 11只小猫抓去，就让它 们做苦工。 提问： 大怪兽都让小猫们做什么苦工？你们看， 小猫们的表 情是怎么样的？它们的心里又是怎么想的？小猫们会一直甘心 就这样做苦工吗？ 提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想 办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢？ 5、师幼一起看 19-21 页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海 的方法。 19-21 页：引导幼儿观察小猫前后表情的变化。 提问：小猫用什么办法打败了大怪兽？ 6、猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临 考验禁止穿行 ，它们会怎么做呢？为什么？如果不横穿马路， 那应该走哪里？（迁移生活经验） 7、24 页：揭示故事的结尾 8、 完整欣赏故事，经验提升（ 1）完整观看课件，教师讲述故事并 鼓励幼儿跟随讲述。 （2）总结经验提问：现在你们明白了吗？为什么愉快的旅 游会变成做苦工？从这个故事中你懂得了什么道理？ 三、结束 1、出示禁止大声喧哗 的警告牌， 帮助幼儿理解。 2、进行自我教育并落实行动走出活动室。 活动三：谈话活动 -- 愉快的旅游活动目标 1、对谈话感兴趣， 并能积极参与， 能用连贯的语言讲述自己在即在旅游中的所见所 闻和感受。 2,、学会注意倾听同伴的谈话，能迅速理解别人讲述 的内容，想同伴学习讲述经验。 3、在谈话中萌发爱护环境、爱 祖国的的情感。 师：在假期里。 小朋友的爸爸妈妈都带你们去了很多地方旅 游，我们一起来讲讲关于旅游的故事吧！ 2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈（ 1）让幼儿在小组内自由结 伴交谈，注意倾听同伴的讲述。 （2）教师要求幼儿围绕话题讲述自己