(完整版)心怀感恩主题班会教案.docxVIP

PAGE PAGE # 心怀感恩》主题班会 班会设计目的： 1、通过班会，学生开展自我教育， 学习、继承中华民族优秀文化传统， 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生 懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和 谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂 得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实 际行动，创造一个美好、和谐的社会。 班会形式： 表演、讲述、讨论 教学准备： 多媒体课件、学生表演材料、家长录音 班会过程： 导入：同学们，喜欢听歌吗？下面让我们共同来欣赏歌曲 《感恩的心》 会唱的同学跟着一起唱?? 师：谁知道这首歌背后的故事？好，请听由贾爱丽同学为我们带来的 故事。??故事听完了，你作何感受？ 生答：故事令人心酸，让人感动；母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己 的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖· ····· 师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。今 天就让我们感受关爱，心怀感恩！ 同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和 生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。邻桌之间相互讨论一下。 生答略。 师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。而我们又为 父母做过什么呢？先让我们来做个感恩调查。请看大屏幕。 1、你知道父母的生日、身高、体重吗？ 2、你知道父母最爱吃什么？你为父母做过饭吗？ 3、你知道父母什么时候有了白发？什么时候有了皱纹吗？ 4、你知道父母什么时候最开心？什么时候最难过吗？ 5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遗憾是什么吗？ 师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的 举手。通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也 远远不够，有时甚至会顶撞父母。下面请看大屏幕 ： 如果你有以下几种情况，父母会如何对待自己？你又是怎么做的？请同学们说一说。 1．长时间上网或看电视，荒废功课； 2．放学迟迟不愿回家，贪玩； 3．经常“煲电话粥” 。 生：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情，恨父母。与父母顶嘴。 师：同学们知道自己这样做，父母是怎样想的吗？老师这有一封我们 班父母写给孩子的信，现在让我们听听父母的心声?? 师：听到父母的心声，你会想到什么？ 其实父母为我们付出的不仅仅 是金钱，更多的是情感，是深深的爱 。我们该怎么来感恩我们的父母呢？ 现在分组讨论。 （生答略） 师：同学们回答得都不错，其实一声问候，一杯热茶，一个微笑，一 点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达。下面我们来讨论如下同学的 做法是否正确？请看。 ①有一位成绩优秀的学生 ,父母对他的期望很高 ,他自己对自己的要求也很高 ,每天一回家 就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动 ,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳 动。但小林却说 : “学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。 ”（不懂得做人的基本 道理，学习成绩再优秀也不行 ） ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有 什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说： “父母只会 唠叨，和他们没什么好说的。 ”（缺少沟通） ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说： “等我工作后， 每月都给父母生活费就行了。 ”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母， 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感 方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子 女的爱更为重要） 在此，我倡导同学们做好以下两件事： 1、每日一刻： 每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的烦 恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事，以便父母了解自己生活中的点点 滴滴。 2、留下我的“悄悄话” ： 有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。在这时候不妨把自己的心理 话或所受的委屈写在小纸条上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。 师：同学们，感恩无处不在，生活中一定还有许多值得我们感谢的人！ 大家相互讨论一下。 同学们发言感谢家人、老师、同学、社会（ 贫困生）。 师：同学们说得非常好， 回忆那些温馨的片段，感觉是多么幸福啊！ 那我们要怎样回报他们呢？ 生：要关爱家人，尊敬老师，团结同学，努力学习，成为有用之才。 师：同学们，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师 的关注、社会的关怀。向关心爱护我们的人表明决心吧。下面请班长上台 领读感恩宣言。掌声有请。 班长