2016年五年级开学初家长会班主任发言稿.docxVIP

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  • 2020-11-10 发布于天津
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2016年五年级开学初家长会班主任发言稿.docx

2016 年五年级开学初家长会班主任发言稿 五(4)班:张难智 各位学生家长朋友们: 大家好! 今天,我首先要感谢能够出席今天家长会的各位家长, 对大家长久以来对的我们工作的支持表示由衷的感谢 .召开 这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互 交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及 时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极 参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了 学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信, 从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效 果,取得圆满的成功! 今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题: 一 班级基本情况: 本班学生 61 人,其中男生 34 人, 女生 27 人。男生较多 ,管理起来不太容易 ,但是我们的班委成 员以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风, 在班级各项常规中,班干部、小队长的作用举轻重的。本班 的小干部向舒渝、王瑞琪、鲁田杭、彭浩铭、湖湘兰杨诗燕 等积极主动, 在不断的磨练下, 组织管理能力在不断地提高, 我将会进一步完善班干部轮换制,让所有的孩子获得机会, 使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝,还有一些有特 长的同学,如傅怡、葛吉萍等还积极主动为班级出好每月一 期的黑板报。上学期,在校小导游比赛中,我傅怡、傅琴、 傅旭娇、傅露莹等积极踊跃报名参加,傅怡同学获得了高年 级段二等奖、傅琴获得了三等奖的好成绩。这周三的镇排球 赛上,我班傅乾东、傅东吉、傅汪洋等 10 名学生经过一个 多月的训练,在赛场中奋力拼搏,夺得了第四名。这跟我们 班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的,请允许我 再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为 学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个 优秀的成绩而自豪。但孩子们在学习和日常的生活当中,自 我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去 除他们以前的某些坏习惯。 但我相信, 时间会验证一切! 我 们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听 的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一 个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋 的了。通过上期的努力,结果还是令人比较满意的。大部分 同学成绩较开学时都有进步,但上期期末考试也反映了一些 问题,一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢 固;二是学习懒散的对待学习不当回事,马马虎虎;三是有 一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配 合教育。 二、数学教学工作。 本学期的教学中,我追求的是让 孩子们快乐地上数学课。玩是孩子们的天性,孩子们是在玩 的过程中学习各种技能、技巧,学会与人交往,学习做人的 道理,形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定 位在“学中玩,玩中学” 。所以,在课堂教学中,我经常采 用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻 松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景,使课 堂学习活动化、交际化,生活化。这样,孩子们在课堂上全 神贯注、兴趣盎然 ,在不知不觉中既学到了知识 ,又得到了学 习的快乐。而且在这样的学习中,孩子们自觉地探索研究, 并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与 人交往的本领。 三、五年级特点: 我相信各位家长在你的事业有成之 际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入 五年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握 孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学 六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级 为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波 动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了 孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家 长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点: 1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出 了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩 子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现 在课程内容增加了。 体育、科学、思品是现在和语文、数 学平起平坐的重要的学科。 2、心理方面:很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐 增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都 想试着自己一个人去做, (固执)但往往又达不到你所要求 的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是 要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要 把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是 我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了,所以各位家长在 教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事 情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就 干什么,也就是有些家长在说的:

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