《小学数学新课标案例解读》读后感.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 小学数学新课标案例解读》读后感 通过学习《小学数学新课标案例解读》我明白了很多的道理。要让学生轻 松愉快的学习数学爱数学必须进行改革用新课标的标准来指导我们的教学思 路。 数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学 生。让他们实现 ‘人人学有价值的数学 。我通过对数学新课标的学习，对如何让 学生学好数学有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受： 一、应该用新理念指导数学教学工作 新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要 目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利 于学生生动活泼，持续发展的教育环境。 二、教师要转变教学方法 1、创设情境要为教学服务 恰当的教学情景创设，不仅为学习数学拉开成功的序幕，而且会成为他们 主动探索数学领域奥妙的动力，因此，教学情景的创设，不仅要有激趣的作 用，还要求情境与教学的实际和学生的知识背景，学生生活经验紧密联系起 来。如果仅仅为了追求时尚而缴尽脑汁，捏造教学情景那就不可能很好的为教 学服务。 如：一位教师执教 “平行与垂直 ”这课时，创设了这样的生活情境：两根铅 笔掉在地上，可能出现什么样的图形？让每个学生独立思考，把可能出现的图 形用铅笔在桌子上摆一摆，然后再将典型的图形展示出来，接下来的情形就可 想而知了，教室里沸腾了，铅笔掉在地上响起的