班级管理班朱丹丽大重点项目案例.docVIP

第一部分：一个“大项目”活动案例 “心存感恩，担负责任，相约梦想，励志起航”活动案例 —— 高一（14） 班班级专题活动案例 （朱丹丽， 5-6月） 一、选题缘由 现在高中生普遍缺乏感恩意识和责任意识，不知道自己成长离不开家长、老师付出，同学帮助，社会关爱和扶持。她们不知道体会老师、家长关爱，不知道自己对自己、对父母、对社会负有责任。面对这么问题，我们应该实施感恩教育。 二月份，高一整年级举行了“爱班、爱家、爱校”专题班会；在期中考试后举行了“路·灯·梦”专题班会，课件展示了家长收到孩子成绩以后短信，很多学生受到了触动，取得了很好效果。她们体会到了父母对自己期望，感受到了父母对自己爱。 5月5日，利用周末休息时间，我们班学生前往魏庄、张寨和常村三所敬老院进行了慰问活动。学生为每位老人准备了一把芭蕉扇。在敬老院内学生分成多组，打扫卫生、陪老人聊天、晾晒被褥、洗刷衣物等，学生们忙得不亦乐乎。此次慰问活动不仅为敬老院老大家带来了欢乐，让老大家感受到社会大家庭温暖，更关键是增强了学生们敬老意识，让她们知道尊敬老人、关爱老人、帮助老人是一个社会美德，增强了同学们社会责任感。 每次班会课上，全部会抽出时间阅读宏力学子（多是考入名牌大学本校学生）来信，激励学生树立目标，给她们鼓劲。 在此基础上，母亲节来临时候，我们举行了“青春述志”家信活动：学生给家长写信，告诉家长自己近况及想对父母说话。然后家长回信，进而组织此次“心存感恩，担负责任，相约梦想，励志起航”专题班会。 活动开展关键过程 在主动敞现真实体验基础上，逐步提炼班级活动专题。 1.专题策划 5月5日那次去敬老院进行慰问后，学生们在我电脑上看到了这些照片，她们主动跟我交流了她们感想，我认为这是一次很好教育机会。 和班干部商议后决定：结合“爱班、爱家、爱校”和“路·灯·梦”专题班会等系列教育活动开展一次专题班会。 为了充足了解学生感受，在一节班会课上让学生进行小组讨论（注：我们班现有45人，分为8个小组，多为6人一组。每组全部有一个组长，有自己组名和组徽。讨论时根据现有小组讨论）。学生讨论时很主动，每个小组全部提出了不少经典问题。大家经过近段时间组织“爱班、爱家、爱校”和“路·灯·梦”专题班会及去敬老院慰问活动，大全部隐隐约约意识到了肩头那份责任。组长经过汇总以后，交由班委分析讨论，汇总了多个活动专题。 2.专题提升（详情在第三部分） 班委进行了比较深入讨论以后，得出了初步结果——心存感恩，担负责任。我对她们进行了表彰，但提出来问题：班会开展后大家能收获到什么？取得什么体验？能否深入升华专题？ 成立了由张同学、袁同学、孟同学、刘同学、曹同学所组成此次班会策划小组，对工作进行分工，深入研讨。 策划小组同学认真阅读了同学们上交“路·灯·梦”专题班会后书面感想，从中评选优异作品，深入讨论。 整理宏力学子及家长来信，她们最终找到了方向——追求卓越。 然后策划小组同学和我再深入讨论，最终确定了此次“心存感恩，担负责任，相约梦想，励志起航”专题。它蕴含了我们班会关键思绪，班会设计也以这两个层次展开。学生表现出主动性和主动性让我由衷赞赏。 3.制订方案 策划小组在举行专题班会之前所做系列“小活动”： 1．阅读上一次举行“路·灯·梦”专题班会后书面感想，并从中评选优异作品进行全班展示。 2. 整理去敬老院慰问时照片。 3．整理宏力学子来信，选编成辑。 4. 整理家长来信，评选优异来信，推荐学生代表班会课上朗诵家长来信。 5. 剪辑“家长寄语”和“优异宏力学子寄语”。 具体方案见第三小节。 前后策划出多个版本活动方案，每个方案得以修改关键依据 第一次策划方案： 心存感恩，担负责任 我们全部有父亲母亲、爷爷奶奶，我们在家里肯定会帮助她们做部分力所能及事情，比如：扫地、拖地、洗衣服、做饭……5月5日我们道了魏庄、张寨和常村三所敬老院进行了慰问活动。下面请同学们谈一下在敬老院感受。 （选4、5个人讲话） 听完了同学们感受，就让我们回顾那一天！（欣赏张同学这组PPT） 尊敬老人是中华民族传统美德，也是感恩。关爱和帮助老人是我们不可推卸责任。 其实，我们肩头责任还有很多，我们爱也有很多。 接下来我们一起来欣赏“路·灯·梦”专题班会后上交优异书面感想。 （找学生朗诵）（然后选3、4个人分享感受） 针对这次方案，我提出了问题：班会开展后大家能收获到什么？取得什么体验？能否深入升华专题？ 恰好这时，“青春述志”活动靠近尾声，陆陆续续地收到了很多家长来信，她们找到了升华专题方向。 经过研讨，我和同学们共同设计了第二次方案。这一次，明确提出“心存感恩，担负责任，相约梦想，励志起航”专题，并以这四个关键词作为组织班会关键思绪，即整个班会由此形成两个层次递进过程。 第二次策划方案： 心存感恩，担负责任，相约梦