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《真分数与假分数》教案
课例 认识真分数、假分数和带分数
第一课时 《认识真分数、假分数和带分
数》
教学
内容 冀教版小学数学五年级下册第 13～15
页。
知识与技能： 认识真分数、假分
数和带分数， 会读写假分数和带分
数。
问题解决与数学思考： 结合具体事例， 经
教学 历认识真分数、假分数和带分数的过程。
目标
情感态度和价值观：积极参与数学活动，
培养学生对分数知识的好奇心和学习数
学的兴趣。
重点：认识真分数、假分数和带分数。
教学
难点： 真分数、 假分数和带分数的区
重难
别。
点
教学 电脑课件、水果（苹果）若干个、小
准备 刀等。
教学过程 备注
一、旧知铺垫
1．什么叫分数？分数的分子、 分 通过
取其中 4 份 儿童喜闻
母各表示什么？
乐见的形
如： 4
5把单位 1 平均 式复习旧
2．说出下列各分数的分数单位， 知，让学
生进入良
包括几个这样的单位。
好的学习
3 2 8 3 11
4 5 9 10 100 情境。
3．分数与除法有什么关系？填一
填。
3÷4 ＝(__) 8÷11＝(__)
(__) (__)
（）÷（ ）＝ 11
13
4 ．口答。
8 是（ ）个 1 。 5 是（ ）个 1 。
9 9 11 11
4 个 1 是（ ）。 7 个 1 是（ ）。
5 20
二、探索新知
1．认识真分数、假分数。
复习
出示教材例 1 图形。（电脑课件显
相关旧知
示）
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