三年级的上册音乐教学计划教案.docVIP

2011 学年度第一学期 学科教学计划 科 目 音 乐 年 级 三 教 师 王利湘 2011年 8 月 2011 学年度第 一 学期小学 音乐 第 五册教学计划 一、 班 学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。 级 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。 学 3 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。 生 4 思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。 情 6 虽然已经是小学阶段的第三年了， 但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重况 要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。 分 新课标第一网 析 本册教材共有 12 课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。 在本册中， 歌曲内容健康生动活泼， 体现了儿童生活的各个方面， 在指导学生有 表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣， 提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的 学习和音乐家聂耳的故事等等。 活动和音乐童话剧是教材的特色之一， 通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识， 并达到多种技能的综合运用； 通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益， 以音乐为主线的综合艺术实践， 帮助学生更深刻地理解音乐。 整册教材以审美为核心， 以学生的兴趣为动力， 充分体现 二、 玩中学、学中玩。 教 1 唱歌： 材  （ 1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌 姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 分 （ 2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 析 2 演奏： 能初步学习竖笛的基本演奏方法。 听赏： 1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 识谱： 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。 三、 1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。 教 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 学 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 目 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 标 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 6 1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学 生。 四、 2．因材施教， 对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。 教 3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 学 4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最 措 大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。并注意在课 施 堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合，响应新课标要求。 五、教学进度表 起 讫 单元及 课时 备 注 周 次 教学内容 日 期 总课时 安排 （备课教 师） 8.28 — 第一周 课堂常规教育 —9.3 9.4 —— 聆听《童年的回忆》表演《摇啊 第二周 2 9.10 摇》 9.11 — 2 第三周 聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》 —9.17 9.18 — 2 第四周 聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》 —9.24 9.25 — 表演《草原上》表演《我是草原小牧2 第五周 —10.1 民》 10.2 — 聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊2 第六周 —10.8 娜》 10.9 — 2 第七周 聆听《船歌》表演《原谅我》 — 10.15 10.16 2 第八周—— 聆听《牧歌》表演《小牧笛》 10.22 10.23 — 2 第九周 聆听《小放牛》表演《放牛山歌》 — 10.29 10.30 — 2 第十周 聆听《小白菜》表演《妈妈的心》 —11.5 11.6 — 聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇2 第十一周 — 11.12 篮曲》 11.13 — 2 第十二周 聆听《樱花》表演《四季童趣》 — 11.19 11.20 — 2 第十三周 聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》 — 11.26 11.27 — 聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声 第十四周 —12.3 叮叮当》 12.4 — 2 第十五周 聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》 — 12.10 12.11 — 2 第十六周 聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》 — 12.17 12.18 — 聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈2 第十七周 — 12.24 妈》 12.25 — 2 第十八周 聆听《丰收之歌》表演《桔梗