探寻郑和之路中队活动设计方案.docxVIP

活动目的：通过本次中队活动，希望同学们热爱海洋、保 护环境，弘扬郑和探险精神，树立远大志向，扬起理想风帆，在浩 瀚的知识海洋里乘风破浪，勇往直前。 活动准备： 教师：搜集有关〈〈郑和下西洋》的小影片 邀请省太高的有关师生 凤凰号起航的录象片段 学生：准备〈〈郑和下西洋》的小故事 纪念郑和下西洋600周年！（组诗） 小品〈〈以物易物》 小组唱〈〈郑和与海》片段 活动过程： K你正在浏览〈〈老百晓在线》提供的文章』 主持甲：各小队整队，报告人数。 我宣布，探寻郑和之路中队会现在开始。 （出队旗；唱队歌） 主持人甲(以下简称“甲”)：嗨！你猜外乡人进入太仓 地域后，最早知道什么有关太仓的情况？ 主持人乙(以下简称“乙”)：我当然知道。不过我暂时 不说，哪位同学先来发言？ (学生白由发言：在进入太仓的一瞬间，你首先可以看见 的就是“郑和七下西洋起锚地：太仓”。) 甲：郑和一一一个响亮的名字，一个深刻在太仓人民心中 的名字。 乙：下面让我们随着同学们带来的郑和小故事与郑和来一 次零距离的接触。 (生讲〈〈郑和下西洋》故事三则) 甲：郑和下西洋时还创了许多世界之最呢！ 乙：让我们进入下一个环节〈〈郑和之事知多少？》 郑和下西洋的时间为？——？年？ 郑和下西洋时先后到达过哪些国家？ 郑和七下西洋中哪次所带船最多？ 郑和下西洋的意义何在？ （5）郑和的宝船是什么样子的? （学生进行抢答） 甲：看来这些题目根本难不倒大家。 乙：当然，郑和是太仓的骄傲，作为一名太仓公民，如果 不了解情况怎么说得过去呢？ 甲：嗨！你瞧，说曹操，曹操就到。 （小品〈〈以物易物》：学生表演郑和下西洋过程中与各地 人民交往的情景） 甲：同学们，郑和是中国历史上对外交往的一位杰出人物 郑和下西洋是中国和世界航海史上一个重要事件 ，他也被国际上公认 为世界历史文化名人. 乙：郑和下西洋作为中华民族历史上、人类历史上一个非 常辉煌、了不起的事件，凝聚并体现了中华民族开放进取、和平友 好、交流合作、经略海洋和敢为天下先的精神，这种精神和品德是我 们中华民族千百年来生生不息的动力. （学生观看〈〈郑和下西洋》的小影片并谈观后感） 甲：正因为他的功绩卓著，后世人民时刻牢记他。特别在 郑和下西洋600周年之际，我们忍不住要用诗歌来赞颂他。 乙：下面请听我们心中的歌 （全班合作朗诵〈〈纪念郑和下西洋 600周年！（组诗）? 配乐） 甲：更有一些英勇之士沿着郑和当年下西洋的路线探寻郑 和的足迹。 乙：让我们回顾去年“凤凰号”在浏家港起航的那激动人 心的一幕。 （播放凤凰号起航的录象片段） 甲：你知道吗？就在XX年4月9日，，“凤凰号”下西洋 的三位船员翁以煌、郑浩、何明礼在学术报告厅里与 500多名师生 零距离接触，向师生们作了一场生动的报告。 乙：真的吗？哎！真可惜，如果我们能参加该多好？ 甲：你别急，今天我们请来了与三位勇士零距离接触的太 高的几位老师和同学。下面我们有请他们为我们讲述当时的有关情 况。 （学生对太高的师生进行白由提问，以求满足白己的求知 欲） 甲：其实，郑和七下西洋的过程中经历了许多挫折，但他 并没有放弃，而是不断地在开拓，在征服。 乙：无怪乎！研究郑和精神的专家对其做出如下概述： 忍辱负重，献身国家。 甲：英勇顽强，不屈不挠。 乙：勇于开拓；征服海洋。 甲：坚定不移，勇往直前。 甲：其实，在我们周围有许多同学都有着郑和的优良品 质。（学生白由发表意见） 甲：郑和，一个永恒的人物. 乙：一个永恒的话题。 甲：郑和，我们的先驱。 乙：我们的骄傲。 甲乙：让我们在歌唱郑和的歌曲中结束本次活动。 （小组唱〈〈郑和与海》片段） 辅导员讲话: 队员们，此次队会你们召开的非常成功，老师祝贺你们。 通过本次中队活动，希望同学们热爱海洋、保护环境，弘扬郑和探 险精神，树立远大志向，扬起理想风帆，在浩瀚的知识海洋里乘风 破浪，勇往直前。 （呼号，退旗，宣布活动结束） 更多范文，敬请登陆（）！