(完整版)四年级的下册的1-8单元习作批改评价表.docxVIP

习 作 （一）景物描写 ★ ★★ 字迹端正、整洁，能正确使用标点符号。 描写时有一定的顺序，想象合理，能运用比喻、拟人等修辞手法。 在描写景物时，注重动态与静态的描写。 在景物的描写中抒发自己的感情。 ○ 文章融情于景，善于运用比喻、拟人等修辞手法，写得真棒！ ○ 描写能抓住景物的主要特征，语言生动，值得一读！ 老师的话 ○ 动静结合也是描写景物的一个好方法，可以试试。 ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写 月  ★★★ 日 习 作 （二） 说说心里话 字迹端正、整洁，能正确使用标点符号。 按事情的发展顺序去写。 通过具体的事例去写。 抒发自己的真情实感。 ○ 文章有感而发，心思细腻，情感真挚！ ○ 真棒，你的文章语言生动、构思巧妙！ 老师的话 ○ 以具体的一个事例再结合心里的话，会更有感染力。 ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写  ★ ★★ 月  日  ★★★ 习 作 （三）大自然中的观察和发现 ★ ★★ 字迹工整，标点使用正确，书写美观。 按照一定的顺序写下自己在综合性学习中的发现或活动的过程。 写出自己的体验和受到的启发。 能够根据故事内容给习作拟题。 ○ 你的观察很仔细，叙述井然有序，让人深受启发！ ○ 注意观察具体事物，并写出自己的启发，这是本文的成功之处！ 老师的话 ○ 如果以一定的顺序去观察，再融入自己的启发，作文会更棒。 ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写 月  日  ★★★ 习 作 （四）看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 善于观察，联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。 层次较为清晰，段落分明，有条理。 语句通顺，表达出自己的真情实感。 内容与题目相符，叙述具体。 ○ 观察入微，想象合理，情感真挚，让人眼睛一亮！ ○ 想象力丰富，渴望和平之情跃然纸上！ 老师的话 ○ 不错，作文有进步，继续加油 ! ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写  ★ ★★ 月  日  ★★★ 习 作 （五）写热爱生命的人和事 字迹工整，标点使用正确，书写美观。 能把了解到的生命现象，热爱生命的故事、感受和启发写下来。 通过具体的事例去写。 语句通顺，表达出自己的真情实感。 ○ 文章选材新颖，独树一帜！ ○ 对细节传神的刻画，这是本文的成功之处。 老师的话 ○ 不错，作文有进步，继续加油 ! ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写  ★ ★★ 月  日  ★★★ 习 作 （六）写乡村生活及自己的感受 字迹工整，标点使用正确，书写美观。 记叙自己听到、看到、感受经历的乡村生活的景、人或事。 叙述有一定的顺序，写出自己的感受。 能恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法。 ○ 扣住了田园的风光，言之有序，内容生动具体，真棒！ ○ 文章景中有情，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣！ 老师的话 ○ 景物描写，要注意叙述的顺序。 ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写  ★ ★★ 月  日  ★★★ 习 作 （七）写敬佩的一个人 ★ ★★ 字迹工整，错别字少。 通过具体的事例表现人物精神风貌。 通过人物神态、动作、语言或外貌来表现人物形象，体现人物品质。 表情达意，凸显敬佩之情。 ○ 细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，敬佩之情油然而生，真棒！ ○ 对人物的语言、神态、动作等细节进行刻画，这是本文的一大特色！ 老师的话 ○ 要抓住语言、神态、动作等人物描写的方法去刻画人物。 ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良 ○重写 月  日  ★★★ 习 作 （八）自由表达 书写工整，无错别字；能按规定时间完成习作，乐于修改。 能把自己最近特别想写的内容写下来，表达清楚、生动。 能按写景、记事、写物、写人的基本方法构段、组材。 运用所积累的好词佳句描述事物、记叙事件、塑造人物。 ○ 文章选材新颖，独树一帜！ ○ 真棒，你的文章形象、具体！ 老师的话 ○ 不错，作文有进步，继续加油 ! ○ 注意作文的字迹和格式，请努力！ ○ 作文暂不过关，需请求帮助！ 总评 ○优+订阅号录用 ○优 ○良  ○ 重写  ★ ★★ 月  日  ★★★