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精品文档 苏教版五年级数学下册教学工作总结 我担任五年级的数学科教学工作，一学期以来，我结合本校的实际 条件和学生的实际情况，努力工作使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展且从各方面严格要求自己，积极向老教师请教、学习。现将教学 工作总结如下： 一、做得较好的方面 1.课前认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好 充分的准备，课后及时对该课作出总结。 2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，利用好每一次展示 课，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲多练，同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。特别注重每 日过关和每次爬黑板的时间。 4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。注重将强制学习转化到自觉的求知上 精品文档 精品文档 来，使学习成为他们自我意识力度一部分，同时增强他们的兴趣和求知 欲。 5.虚心请教其他老师，学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单 元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听 老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进 工作。 6.积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培 养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入 了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 二、教学存在的不足 1.解决问题的思维能力培养欠缺 《?新课标》指出：教学时，不仅要使学生获取知识，还要重视获 取知识的思维过程。但是，教师在教学过程中注重的往往就是学生对于 这一知识接受的如何！而现在的小学现行课本常常把基本相同的知识点 放在一起，这样一来，学生在学习的时候基本上不用考虑就知道用什么 方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出！ 教材的不足就需要教师在课堂上的弥补，教师在课堂上要教给学生 学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎么做，而 是要针对题目让学生了解到底为什么样要这么做，了解思路，以便让他 们在以后的解题过程中知道怎样去想，培养他们良好的学习与思考方 法。 2.思维的灵活性培养不够 精品文档 精品文档 思维的灵活性是指通过客观条件的发展和变化，及时地修改自己原 定的计划、方案或方法，灵活地运用一般的原理、原则，不固执己见， 能够机智地从偏见和谬误中解放出来。 现在虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现 解题方法总是有限的，作为教师可以适当地进行点拨与提醒。师还可以 让学生发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空 间。在平时的教学过程中，教师更应该注重对学生思维灵活性的培养， 让学生多角度、多方面的分析、解决问题。 三、改进的措施 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作： ⑴课前准备：备好课。?①认真钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决 如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头 带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的 课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 精品文档 精品文档 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻 学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还 要做好对学生学