明祖陵学校消防安全检查表..docxVIP

明祖陵学校消防安全检查表 单位（盖章）： 检查日期: 序号 项目 检查内容 存在1可题 整改措施 1 消防 安全 知识 的普 及教 育 通过多种形式对学生进行消防安全知识的普及 教育；制定“校园逃生自救演练方案” ；在新生 军训期间安排“自救及逃生”必练课目；组织 开展学生逃生自救安全教育活动并进行消防器 材实际操作演练，达到全员受训目标，增强火 灾时的避险能力与自救能力。 2 学生 餐厅 及伙 全 使用燃气灶具必须安装燃气泄漏报警装置；烹 饪操作间的排油滤罩及烹饪部位应设置厨房专 用灭火装置；在燃气或燃油管道上设置紧急事 故自动切断装置；厨房的排烟罩应每天擦试一 次，每月清洗一次，排烟管理应由专业公司每 季度清洗一次；餐厅干净、卫生，具备完善的 消毒设施。 3 照明 和电 气设 施 配备米用蓄电池的应急照明装置或手电筒等照 明工具；严禁乱拉、乱接电线；严禁中小学生 活动场所、宿舍使用电炉、电熨斗和电热毯等 设备。 4 实验 室安 全 按相关规定管理实验室存放、使用的危险物品； 学生做试验必须在教师的指导下进行；化学实 验室的选址、建筑设计、防火防毒设计应严格 遵守相关规范；对化学危险品的购买、贮存、 使用及销毁应严格按照相关规定执行。 5 学生 宿舍 安全 制定有学生宿舍消防安全管理规定，规范学生 用火、用电等行为；学生宿舍应指定专人管理； 学生住宿期间不得封闭疏散通道。 6 疏散 通道 及安 全出 口 保证疏散通道通畅；上下楼分道线明显；确保 教室、图书室、礼堂、学生宿舍等场所任意地 点必须具备两个以上符合规定的疏散出口 ；每 期至少进行一次应急疏放演练；人贝卷集地方 （图书馆、礼堂、学生公寓）具有明显的出口 标志；窗户不应加装全封闭防盗窗，如果必要 可装半窗防护栏。 7 责任 制落 实 学校是否制定完备的消防安全责任制，并对照 落实，做到人人知其责，人人会施救。 整改要求 及建议 检查人： 消防基础知识 说到“消防”，大家脑海中无非会想到一个字，那就是“火”；火是人类光 明和文明的象征，像奥运会的圣火传递，就是人类文明的一种传递；人类自从有 的火，就有的新时代的开始。那么火给我们人类带来了许多帮助， 与我们的生活 息息相关，例如我们生活中要用火来烧水、做饭、取暖和发电等等。那么对丁一 个火的使用我们如果不能合理的去利用它，不但给不了我们帮助反而可能会给我 们带来一定的灾难。 有火就有物质在燃烧，那么燃烧乂有哪些现象产生呢？ 燃烧是一种放热、发光的化学反应，它会有发光、发热以及冒烟的现象产 燃烧它必须具备三个必要条件，这三个必要条件必须同时存在，燃烧才能够 产生：可燃物、助燃剂和着火源（温度） 那么可燃物就是指物质本身具有可以燃烧的性质， 它能够燃烧，像木材能够 燃烧；助燃剂它是一种能够帮助可燃物持继燃烧的一种物质， 大家知道燃烧需要 消耗空气中大量的氧气，在真空的环境中燃烧是不可能存在的， 那么空气中的氧 气就相当丁一种助燃剂；而着火源它是提供可燃物的能量来源， 使它达到一定的 燃烧温度，生产燃烧。例如：明火、高温物体、火星、电火花、强光等。 根据燃烧的性质，我们乂将燃烧划分为以下几种类型： 闪燃、着火、自燃 和爆炸。 1、 闪燃 就是可燃物在遇到火源（火焰）的时候，能够一闪既燃的燃烧现 象，例如在一个煤气泄漏的房间里，如果我们使用手机、抽香烟、使用明火和开 关电器都能够产生火花，使与空气混合的煤气产生一闪既燃， 达到极限甚至产生 爆炸。 2、 着火 是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有 火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。 3、 自燃 是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自 身发热积热不散引起的燃烧。 4、 爆炸 我们主体乂分为物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。 物理爆炸如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。它是由丁液体变成蒸气或者 气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。 化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。 如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。 化学爆炸是 消防工作中防止爆炸的重点。 在日常生活中我们对丁物质的燃烧不加以有效的抑止和防范的话， 它就很 有可能造成火灾事故的发生。那么火灾的定义也就是： 火灾定义：指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。 火灾大多数是 一种社会现象，火灾事故的发生，主要可归纳 三个方面原因。 一、是人为的不安全行为（含放火，违规操作）； 二、是物质的不安全状态； 三、是工艺技术的缺陷（产品达不到安全要求）。 在绝大多数火灾事故当中，都是由丁人为不安全行为所导致的一个结果