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统编语文教材学习心得体会 七间房学区西大坞第一小学 陈研研 之前就一直听说教材要改版， 在暑假里参加了市教育局组 织的新教材培训，聆听了专家对教材的理念分析和方向指 导，使我对新教材有了些许的认识，教学方法上也有了初步 的把握，收获颇多，受益匪浅。 培训是，看到展示的新教材，和一些课文内容， 这本书看 起来有些“小清新” ！最直观的是它的外观变化，妥妥的 A4 大开本，比原来的语文书大了一倍左右，里面的字体、插图 也放大了，符合低年级孩子的审美和阅读需求，也让我这位 即将使用新教材的语文教师满心欢喜。 培训中，通过各位专家、 老师的指导和讲解，我对新教材 的编写理念和编写特色乂有了更深的理解。 新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材， 教材 已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统 文化的影响。“部编本”语文教材的编写理念，用温儒敏教 授的话说，第一点就是体现社会主义核心价值观，做到“整 体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教 材编写立意要高，要立德树人。这同时也提醒我们语文教师 今后在教材的拓展与选文时要围绕思想价值去选材，不做无 效拓展。另外，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能， 还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现 实生活和童真世界出发，图文并茂，风格活泼，能够吸引学 生阅读，激发学习兴趣。她满足了一线需要，对于教学中普 遍存在的某些问题，也注意“纠偏” 。简言之，部编新教材 具有扬正气、接地气、有生气、更大气的专属特色。 教材结构上，部编新教材几乎颠覆了以往的语文教学模 式，先学一部分常用字，再学拼音，这在以往看来是不可想 象的，其实是更关注了儿童的需求，并把阅读提升到一个非 常重要的地位，新增“快乐阅读吧” “和大人一起读”版块, 实现课外阅读课内化，课外阅读课程化，让教材往课外阅读 延伸，往孩子的语文生活延伸。看得出来，语文学习越来越 重视孩子的阅读能力。在识字虽上，第一册识字虽减少，由 400字减少到300字，要求小学新生认识的全部是常用字， 识字教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已 有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字, 识字的方式呈现多元化，有趣乂没有难度。 教材内容上，与老版教材相比， 大约一半课文被替换，新 增几首儿童话，乂恢复了一些经典课文，选用文质兼美、适 宜教学的内容，突出了经典性、时代性特点，而短小精悍的 儿童话读起来朗朗上口，孩子的阅读兴:趣比较浓厚，学会后 不由自主的哼唱出来，慢慢就会建立起语感，觉得语言文字 有意思，从而爱上学语文。语文园地里增加了 “书写提示” 版块，告诉我们写字是有规律的，按规律写，字能写得更顺 手更漂亮。作为教师，教学中要夯实识字写字教学，加强对 学生书写习惯和写字姿势的指导练习。 部编新教材让我感触深刻的另一点即是， 增加了中国传统 元素，文化味很浓，中国本土文化渗透在书的各个角落。比 如第一课“天地人”选用傅抱石的图画做插图，给人以辽阔 的空间感和浓浓的文化意境；汉乐府进入一年级上册教材， 也是传统文化在语文教学中的体现。文字与水墨画有机结 合，既拓展了儿童的想象，乂涵养了儿童的美感。教学中， 我们的要求不能过分拔高，让学生读读背背，在读背中感受 汉语之美，培养其兴趣。