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PAGE PAGE 12 命题预测试卷（一） 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（） A.教学策略 B.学习策略 C.教学计划 D.教学目标 2. 根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。 A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 3. 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（） A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段 4. 绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（） A.成正比关系 B.成正相关关系 C.无关 D.成反比例关系 5. 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（） A.依从 B.接受 C.认同 D.内化 6. 下面选项中属于品德的心理结构内容的是（） A.道德素质 B.道德情感 C.道德修养 D.道德学习 7. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（） A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为 8. 在（）中，最佳动机水平偏高。 A.中等难度的活动 B.简单容易的活动 C.难度较大的活动 D.复杂程度高的活动 9. 在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（） A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法 10. 对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（） A.能力 B.运气 C.努力 D.任务难度 11. 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（） A.皮亚杰 B.埃里克森 C.科尔伯格 D.罗杰斯 12. 下列选项中属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（） A.分析 B.综合 C.知觉 D.形成价值观念 13. 曹冲称象主要反映出的是（） A.抽象逻辑思维 B.聚合思维 C.动作思维 D.发散思维 14. 急中生智是一种（）状态。 A.激情 B.心境 C.应激 D.信号 15. 对学习活动所要达到目标的主观估计被成为（） A.学习动机 B.学习目标 C.学习期待 D.学习诱因 16. 教师成长与发展的最高目标是（） A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师 17. 群体规范的基本作用是对成员具有（）的作用 A.吸引 B.比较和评价 C.助长 D.凝聚 18. 采用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（） A.观察法