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初一语文备课组计划 初中七年级语文备课组 工作计划 （xx—— xx 第一学期） 备课组长 张文发 一、指导思想： 继续以学校“生本”课改精神为工作指导， 努力探索教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成我校的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。运用现代信息技术，加强教研力度，紧跟学校“一年转作风，两年打基础，三年进中游，五年站前列”的规划目标，提高教学质量。 二、工作重点 、实行合作探究性教学，努力使每一位学生都能得到提高。作业要精选精练，依据不同层面学生的个性化学习需求， 夯实学生的基本素质和基础学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使小组学习更科学、更合理，更有成效。 、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。 、积极探索语文阅读教学的多种途径， 抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内， 得益于课外的指导方针， 组织引导学生自主阅读尽力提高学生的整体阅读水平。 、加强“互助态”作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨， 探索多种方法途径提高学生写作的兴趣， 激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。 、倡导团队合作精神，备课组同事要相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献一份力量。加强集体备课活动，备课组之间要经常相互听课、评课、磨课。努力提高集体备课的效率，多交流，多切磋。 、不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化修养，努力学习，不断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识状况。开展教师读书活动，走在全校教职员工的前面。 7 、在不断的教学反思和行动研究中切实提高课堂教学效率。 除教研组活动外每周星期三的下午第二节课为备课组活动， 可以进行集体备课。 三、备课分工 四、周练出试卷以班级为序每人出两次，考试内容由备课组成员 商定，题量、分值要合理，考试时间控制在一节课。 五、公开课安排： 1 、汇报课：张晓清 、示范课：李俊宏、许智男、郑小春、许程鹏 年9月3日 —xx 学年度第二学期七年级 语文备课组工作计划 一、指导思想 以“海阔天高、鱼跃鸟飞”的教育理念为指导，以素质教育精神为指针，以教学质量为生命线，以主体课堂为载体，以提高课堂实效为突破口，加强课堂教学研究，深化语文教学改革，转变教学理念，引入多元思维， 把学习的主动权交给学生， 切实培养学生自主学习语 文的能力，努力构建高效课堂，不断提升语文教学质量，力争保持全县第一的情况下，和第二名拉大距离。 二、工作目标： 严格备课组工作的过程管理，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 充分了解学生心理及生理特点，定出适合他们的教学研究方向， 力图使学生在掌握知识的同时， 加强语文整体感悟， 由教材窗口到生 活空间，拓展语文的外延，为以后的语文学习打下坚实的基础。 三、工作措施： 、加强学习，切实提高备课组教师的业务素质，形成浓厚的教研氛围。 钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。 并在集体备课时间进行讨论， 积极探索新的教学理念和新的教学方法。 有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。 、努力提高集体备课活动的实效和质量。 备课组活动应加强目的性，深入研究课堂教学模式，加强可操作性，大胆探索，勇于实践，力求务实。通过交流探讨，推动课堂落实素质教育进程。力求每次备课能解决一个困惑，得到一点收获，产生一些反思。 、加强集体备课的管理。 依照学校安排，每周一下午的自习课为集中备课的时间。每篇课 文安排好主备人即中心发言人， 该老师应提供指导书讨论稿， 详细阐释教材的重难点，提出疑点。在备课资源共享的基础上，备课组的其他成员也能独立思考、研究，根据班级实际可以再设计、修改每一个教学环节。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。另外，本学期，语文备课组将继续使用指导书进行教学， 同时也要充分利用现代信息技术，提高语文课堂效率。 、增强科研意识，构建适应学生发展的教学理念。 以深化语文教学改革，转变教学理念为目标，在总校的指导下， 认真学习主体课堂的理论知识， 加强专业知识的学习， 积极开展各项 教学研究活动。同时，对如何营造轻松活泼的教学氛围，如何拓展学 生