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幼儿园教师讲话稿件 “每一个孩子都是天使送 的礼物”一直非常喜 句 ，因 “ 个礼物” 呵 得更有意 、 心灵 得更 真、 笑容 得更加 ，我想我是幸运的因 我可以同 有几十个 的礼物， 然在他 的口中我只是“老 ”。下面我就将我平凡的工作来和大家一起分享一下 份幸运 : 是教 最美的奉献。 在我从教的几年中碰到了好几位 的“特殊幼儿”，因 他 的特殊性， 我必 有更多的 任感，投入更多的 情与激情。今年班上有一位患有先天性耳 的孩子，他叫成成。 得 入学那天，他 地 : 本来要把他放到 学校去，知道有几个他 的小朋友也在我班里，我想 他有个伴，那几个小伙伴他 ，所以想 他 看，不行的 ，我 再想 法好了。我想既然来到我班了，我就会全力以赴， 他开心的留下， 他的父母放心。 我看着 可 的小 蛋，期盼着能从好的嘴里 出与同 人一 甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着我??我开始有点惧怕， 的孩子来到我 班。 我怎么 好 个班 ?几天下来，小成 算能干，小朋友做早操排 ，他也会走 来排 ，他看到老 敲 知道 要集合。 了 他与其他小朋友一 ，我每天上 有意 地用身体 言 他提示，鼓励他。下 ，我 班上几个能干的小朋友与他一起玩，不 他 得与其他孩子不一 。有一次上 ，我惊 地 他高高 起了小手，嘴里 不停地叫老 、老 ，叫得 然不是很清楚，但他会回答 了。一下子我 班的老 有多开心，我 的努力没有白 ，一段 后，小成已完全适 了幼儿园的生活。 在生活 理上，我 他也是加倍的关心和耐心的照 ，成成很喜 上幼儿园，特 喜 画画，喜 老 在小朋友面前夸他画画得好，看到小朋友 他鼓掌，他就知道小朋友也在表 他、喜 他。 ，是人 特有的，最 大的情感。如果 子之 是血 关系的本能的 ，那么老 的 更多的是博 。我努力以一个教 无私的 去理解、 容、尊重和关心每一个孩子。我把 两句 作 自己的座右 ：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。 20XX年，班上来了一个小朋友戴勇。他可 稚嫩，可是由于 的原因是个跛子，行 不便。幼小的他多了几分孤僻，少了几分活 ，不 与人交往。整天呆呆地坐在自己的位置上，出于同情和 任，我把他的健康成 看作是自己的 。每天清晨他 送他 教室 ，我 会投以 切的微笑和他打招呼 ; 每次自由活 ，我便会叫上一群孩子和他一起玩，陪他 ; 每次早 ，我都会伸出温暖的手拉着他，和他一起走下楼梯，鼓励他参与 和游 。不 他 得自己和 的幼儿有什么不同。午睡 ， 开始我会帮他穿脱衣服，慢慢地我 是坐在他的 上鼓励他自己来，冬季他的手上，脚上 了 ， 作非常 ， 我会在 上不 伸手帮他一下，常常微笑着尽量减少孩子的心理 力，同 更多的 他 和帮助。 我将自己 的情感 他，同 也感染了全班的孩子。于是，戴勇的身 多了 多小帮手，上下楼梯有了小朋友的鼓励和保 ，午睡起来有小朋友帮忙穿衣服，系鞋 。上 所有好朋友扶着。在我和孩子 的关 下，戴勇整天 哈哈的， 什么事都不再退 ，就 学本 ，学舞蹈也 趣十足。戴勇在被关 的同 也学会了关 身 的同伴。早上 教室 会大声地和同伴 好， 不舒服 ， 他会跛着脚来到同伴的身 ：“你怎么了，哪里不好 ?”??此 的我，感到莫大的快 ! ，是我 幼教事 的承 。我将永不停息 我的孩子 ，用心去呵 他 ，与他 成 好朋友，真正的走 孩子的内心世界。 我的每一个孩子 得最大的快 和 步。 尊敬的各位家 ，老 ，朋友 ： 大家好 ! 每当提到“幼儿教 ” 个称呼，有人不以 然，淡淡一笑， 幼儿教 就是 着小朋友一起做游 ，学 一些 的知 。有人 不 口， 起大拇指， 幼儿教 孩子很有 心， 工作很有 任心。 其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。 身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的 ,, 都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自