电子商务安全课程标准.docx

电子商务安全课程标准 衡水职业技术学院 Hengshui College of Vocational Technology 课程标准 课程代码：课程名称：电子商务 安全 编 制 人： 郭爱群 制订时间： 2013-6-8 专业负责人： 赵晓红 所属系部：经济管理 衡水职业技术学院教务处制 《电子商务安全》课程标准 适用专业：电子商务专业 课程类别：必修 修课方式：理论+实践 教学时数：72学时 总学分数：4.5学分 一、课程定位与课程设计 （一） 课程性质与作用 课程的性质：《电子商务安全》是电子商务专业的专业必修课程。 课程的作用：本课程以电子商务企业经营、管理和服务第一线的岗位需求 为着眼点讲述电子商务安全基础、电子商务面临的安全问题、电子商务安全技 术以及电子商务安全实际应用。通过学习该课程，使学生掌握电子商务安全方 面的基本知识，树立电子商务安全意识，具备电子商务安全基本操作技能，培 养学生的思维创新能力和实践动手能力，为电子商务企业的电子商务活动提供 较为安全的工作环境。 与其他课程的关系：《电子商务概论》是它的前导课程，为整个电子商务 专业打基础；《网站架设与维护》、《网络营销》和《客户关系管理》是它的 后续课程，是电子商务专业从事职业活动的具体行为；而《电子商务安全》起 到纽带和支撑作用。 （二） 课程基本理念 课程开发打破传统的教学理念，遵循现代职业教育指导思想，以开发职业 能力为课程的目标，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实 施行动导向的教学模式，以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程，逐 步培养学生综合能力。 （三） 课程设计思路 1课程设计思路 （1）以培养电子商务师、网络管理员为设计依据确定工作任务； （2）以行动导向教学方法为指导，将课程内容具体化学习情境； （3）以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程； （4）工作任务从易到难，从单个到综合，从浅到深，逐步培养学生综合 能力； （5）具有综合性、可扩展性、给学生足够发挥空间。 2、基于任务实施过程的学习情境 基于项目驱动教学法，整合原有学科体系下的基本内容，设计为按任务实 施过程分解学习情境。 3、结合学生应具备的综合技能，最终将本课程分为 8 个学习情境。每个学 习情境又包含具体学习任务。 二、课程目标 1、总体目标： 通过本课程的学习，使学生了解计算机网络和商务交易安 全的基本理论知识，为学生今后进行网络安全管理和电子商务安全技术服务奠 定基础。 同时，本课程紧密结合实际，及时讲解最新的病毒程序、黑客技术、安全 认证技术、网络安全维护工具。介绍最新的电子商务安全技术，并通过学生的 实际操作来了解最新的技术动向，为学生毕业后能更快的适应工作环境创造条 件。 2、知识目标：理解现代加密技术、数字签名技术、身份认证技术、密钥管 理技术及网络安全技术等基本概念，掌握电子商务安全技术体系结构。 3、能力目标： 专业能力：掌握现代加密、数字签名、身份认证、密钥管理、计算机病毒、 互联网安全等技术。 方法能力：学习方法、工作方法、思维方法等。 社会能力：职业道德、团体协作、交际应变等。 综合能力：语言表达、组织管理、其他能力等。 专业能力是学生能力的支撑；方法能力、社会能力、综合能力是学生能力 的关键。 三、课程内容与教学要求 本课程针对电子商务岗位及工作内容需要，结合行业标准，以工作过程为 导向，以工作任务为基础共设计了 8个学习情境。 学习情境设计 序号 学习情境 学习内容 学习目标 教学建议 学时 总学时 理论 实践 1 分析电子 商务交易 中的各种 攻击 1、 分析计算 机网络安全 技术 2、 分析电子 商务交易安 全技术 通过学习 能够分析 网络安全 问题、运 用安全技 术解决问 题。 用典型案 例说明网 络交易中 的各种攻 击 8 6 2 2 配置安全 的个人计 算机 1、 选购并安 装杀毒软件 2、 设置安全 的操作系统 学会选择 适合的杀 毒软件并 能熟练安 装；对自 己的电脑 能够进行 安全设 置。 学生对自 己所使用 的电脑进 行设置； 通过自己 动手、动 脑达到熟 练掌握的 水平。 12 6 6 3 管理和实 现校园网 的安全 1、 选购并设 置安全防火 墙 2、 设计虚拟 专用网络 VPN 学会选择 合适的防 火墙并能 进行安全 设置；学 会设计连 以校园网 为平台， 通过实际 操作能够 对局域网 进行安全 16 8 8  3、规划网络 入侵检测系 统 接校园 vpn对校 园网入侵 检测系统 进行合理 规划。 设置。 4 实现电子 商务认证 及发送安 全电子邮 件 1、 申请个人 数字证书 2、 发送安全 的电子邮件 熟练掌握 个人数字 证书的申 请、下载、 安装；能 够运用数 字证书发