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寄宿制学校管理经验 宿舍管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好学生的行为习惯、文明礼仪等养成教育，更要把学生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未来宿舍管理的方向，制度化是宿舍管理的保障。 寄宿制学校管理经验 一、在学生中选出优秀的管理者，让学生自己管理自己 奖罚分明，提高宿舍间的竞争意识。如果只采用奖励和表扬的做法，学生可能只看到自己的长处，而意识不到自己的不足之处。如果只采用惩罚的办法，学生将缺乏自信，同时影 响师生间感情交流。因此，要采取奖罚分明的办法，对表现积极的宿舍要表扬奖励，对表现不好的宿舍在批评的同时也应该鼓励他们，让他们树立信心，取得进步。同时，在宿舍管理方面，可定期开展“文明宿舍”的评比活动，以此提高宿舍成员之间的合作意识，提高宿舍间的竞争意识。 让学生自己管理自己。选出管理能力强的、负责任的学生，组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面 由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。 由专门管理宿舍的教师定期召开宿管干部会议 , 总结经验、交流心得 , 逐步提高他们的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的 重要角色 , 他们的作用能否发挥出来 , 直接关系到管理的成效。 首先，要改变他们肤浅的认识，使他们认识到参与宿管不是一种负担，能使他们的能力得以发挥，得到锻炼，这是宿舍管理工作的关键之一。其次，要做到分工明确，管卫生的管好卫生，管纪律的抓好纪律。对优秀的宿舍管理干部，学校要给予一定 的物质和精神鼓励。如期末评选优秀学生干部时 , 学校特别设定优秀宿管干部 , 极大地调动了宿管干部的积极性 , 最大程度地发挥了他们的管理作用。自然 , 他们也会把在宿舍的好习惯、好表现带到教学区来 , 让优秀成为一种习惯。 集思广益，建立民主科学的管理理念。在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不能搞“一言堂”，剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的 “让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、民主的、科学的管理思想。 因此，遇到不同意见的时候，要通过召开学生代表会议，充分考虑全体学生的共同利益，最终产生最合适的一种管理办法。我们不能什么都要求统一 , 学生应该有选择的权利。我们的管理应该以“一切为了学生的发展”的教育理念为宗旨。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流，了解他们对宿舍管理的意见和建议，不断改进管理思想，提高管理水平，使农村学校宿舍管理工作走上民主化、科学化的轨道。 二、不断完善管理制度，使宿舍管理工作“有法可依” 建立适合本校的住宿生管理制度。为了加强对住宿生的管理，强化住宿生养成教育，确保住宿生人身和财产安全，学校应结合本校实际，建立完善的住宿生管理制度。纪律是约束 人们活动的行为准则 , 是实现共同生活目标的保证 , 是加强管理 必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同, 许多同学作 息习惯不规律，物品摆放不整齐，早上起床没有叠好被子的习惯，待人接物缺乏文明礼貌。因此，对刚进校的学生要进行行为习惯养成教育，使他们在短期内适应学校生活，讲文明、讲礼貌、讲卫生，让他们不再依赖于父母，学会独立生活。 勤检查、多评比，养成良好的生活习惯。在中小学生这 个年龄阶段，自觉性还不太高，很多学生缺乏自我约束能力。因此，单靠学生的自觉是远远不够的。制订的制度要得到圆满的执行 , 还必须注意督促和检查。每个宿舍都有舍长，各班也 都设有男、女生宿管干部 , 每周召开一次会议 , 汇报情况 , 查找不足 , 制订改进措施，可解决管理方面存在的问题。学校建立 了以政教处、宿管干部、值日老师、少先队共同组成的检查组 , 量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况 , 实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的情况及时公布，及时反馈 到学生那里 , 表扬好人好事 , 指出有待改进的方面 , 及时激励 , 正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正， 让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们 , 检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。 让班主任参与到宿舍管理中来。班主任在学校管理工作中起到了举足轻重的作用，是学校中全面负责一个班学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者， 是学校办学思想的贯彻着，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。很多学生只听班主任的话。因此，让班主任参与到宿舍管理中来，非常有利于学校的宿舍管理工作。 寄宿制学校管理经验 一、建章立制，完善管理制度 在不断总结寄宿制管理工作经验的基础上，经过大家共同学习研究，并广泛征求师生和学生家长的意见和建议，同时组织大家反复论证，我校制订了《学校食堂管理制