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初中语文研修心得 初中语文研修的一点心得 每次走上讲台 , 看着台下那一双双求知若渴的眼睛 , 我总是问自己 , 这节课我要教给孩子们什么 ?问着自己 , 就觉得身上的担子千钧重 . 其实 , 现在的语文课堂教学走进了一个 __ 境地 : 沉闷的灌输型的课堂学生不喜欢 , 老师也是声嘶力竭而不得一丝乐趣 ; 热闹的课堂学生喜欢 , 一张张小嘴说得天花乱坠 , 可一到真刀真枪动笔写作 , 就笔如千斤 , 江朗才尽了 . 该怎样解决这一个矛盾 ?难道这真是不可调和的问题 . 几年下来 , 我发现一个有趣的现象 : 很多学生语文成绩很好 , 也写得一手好文章 , 可是他们中大多数不太喜欢语文课 , 因此上课也是漫不经心的 ; 另外一些学生很认真 , 语文课上老师说的每句话 , 板书的每个字 , 他们都会记录下来 , 可是语文成绩却不尽如人意 . 为什么会出现如此结局 ?一经调查才发现 , 奥妙原来很简单 , 前者爱看书 , 而后者却把看书当成了任务 , 努力完成 , 体味不到其中的任何乐趣 . 针对这种现状 , 我认为语文教师给自己的定位就十分重要了 . 首先我们要充当引路人 , 引领我们的每个学生走进文学的殿堂 . 其实 , 想想 我们自己 , 当你把阅读变成你生活中不可或缺的一部分时 , 还用担心读书认真不认真的问题么 ?所以 , 面对初一的学生 , 我并不急着分析课 本, 而是向他们介绍中外名著 , 把其中的经典情节用幽默的语言简单的讲给学生听 , 语言不一定很优美 , 但是一定要现代 , 这里的现代是说将过去的观念用现在学生感兴趣的语言 , 甚至是网络语言说出来 . 这样做最直接的好处就是吊起学生的胃口 , 让他们自发的去找名著阅读 , 这样比你苦口婆心的向他推荐 , 声色俱厉的强令的效果要好得多 . 其二 , 分析课文时 , 我要求自己在备课时一定要找这篇课文中的 发笑点 . 因为没有一个人喜欢板着脸的严肃说教 , 孔子说的好 : 己所不欲 , 勿施与人 . 找到可以引起学生兴趣的相关话题后 , 我尽量让学生笑着听课 , 随意发言 , 只要是跟这个话题相关的 , 你想说就说 . 慢慢 的, 学生有了更高一层的要求 , 他们有了写的欲望 , 很想把心里话写下来, 因为是自发的写作 , 他们也会自觉的锤炼字词 , 不厌其烦的改 . 我想, 到了这个程度 , 我们还担心学生不愿意学习语文么 ? 其三 , 注意语文课的深度 . 我绝对认同语文学习决不能停留在表面这个观点 . 所以 , 我经常给学生读美文 , 引导学生讨论其中蕴涵的哲理 , 提醒他们其中优美字词句的意境 , 并要他们写下听后感 . 这样训练的结果 , 学生从文章中提取有效信息的能力提高了 , 而且因为听的多 , 视野也开阔了 , 写起作文来也是素材多多 , 观点新颖 , 经常会有让人耳目一新的佳作出现呢 ! 一些浅见 , 写出来只是想告诉大家 , 语文教学效果的呈现必须以老师与学生的完美配合为前提 . 若忽视这一点 , 教语文真成了费力不讨好的事了 . 初中语文学习心得体会之 通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深， 体会很多，受益匪浅。我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。 一、聆听专家讲课，在收获中提高。打开电脑，我马上就被这样 全新的培训方式所吸引住了， 特别听了专家们的报告， 更是被专家们 独到的教育理论所吸引。 “书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思 想真可谓是豁然开朗， 许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题 也得到了迎刃而解。 他们所讲的东西对我来讲， 我的感触非常大，“纸 上得来终觉浅”， 在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗 透，使自己所从事的工作更加完美。除此之外，老师们讲到同样的文 本，时代不同， 人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想 教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明 白了人文思想是现代教育中最重要的思想。 因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。 所学的专业课程， 使自己的理论功底更扎实了。 二、与学员们互动，在感悟中进步。本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定， 然后再慢慢引导学生， 这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。 也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象， 发挥小组合作学习功能， 提高课堂教学效