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小学生读经典心得体会 小学生阅读经典有着怎样的心得体会呢 ?那么怎么把这种心得体会写出来呢 ?为大家了小学生读经典心得体会，与你分享 ! 小学生读经典心得体会【 1】 二年级经典诵读心得体会经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。 它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。 千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。 对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。 自从学校开展诵读经典诗文活动已来，我发现学生身上发生了很大的变化： 、学生的学习兴趣得到了激发， 为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次， 许多同学克服了胆怯心理， 可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文增强了自信心。 、道德修养得到完善。 经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。 经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读 期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。 通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高， 而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。 、学生的语文素养提高了。 开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达 比以前更流畅、更风趣了。 学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。 在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。 同时，多读经典也能扩大学生的知识面。 学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。 俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。 诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。 回首和孩子们一起走过的经典诵经之路，我感慨，看着孩子们在经典中获益，我欣慰 ! “读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经典诵读的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。 小学生读经典心得体会【 2】 大的中 民族有着五千年的悠久文化 史， 里孕育着文明， 承着 典，中 文化宝 中的 典文章犹如一 晶 璀璨的明珠，光彩 目、熠熠生 ，散 着弥久不散的幽香。 从古至今那些文学 典被人 代代相 ，在 写和吟 中滋 了无数心灵，使中 民族的 大精神得到升 。 我，一名普通的小学生，在学校开展 典 活 以来，我从一个惧怕 文 、作文能力 得一塌糊涂的后 生逐 成 一名喜 文， 文学的 等生， 而在 典 学 程中的 也是我永 以忘 的。 在我上四年 的 候学校开展了 典 活 ，要求各个年 根据同学的不同年 特点， 适合学 和 的 典内容， 利用早 和 外活 的 行学 。 老 我 找来《 》《三字 》《唐 三百首》等 典 籍，从中 通俗易懂的内容教我 。 一开始同学 个活 蛮有 趣，能 真跟着老 抑 挫地朗 ，然而几天下来后，整天都是“子曰：学而 之不亦 乎??” “人之初，性本善，性相近， 相 ??”一开始整 划一的琅琅 声 得稀稀 、 松松散散， 我 的思想开始游离于 典之外了。 老 也 了 个 ，那天特地 大家召开了一个特 的班会，主 就叫“我 典 ”。 在班会上，老师为我们讲述了中华民族的文化发展史，让我们懂得了诵读经典的意义， 并为我们展示了全国各地小学生进行经典诵读的优秀视频， 老师告诉我们：“这些经典著作都是古代的学者用尽毕生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有认真阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。 如果我们只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解其中含义，又有什么意义 ?”通过这次班会，我们对经典诵读有了更深的认识，知道只有用心去读，认真揣摩，才会领会经典中的精髓。 从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次我们不仅限于无意义地机械记忆，我们在老师的帮助下成立了“小小智囊团”，通过图书查阅和网络搜寻， 专门负责帮助同学们查找在学习过程中遇到的困难和疑惑 ; 成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的方式表现出来， 这样大家的学习兴趣更加浓厚了 ; 我们还成立了 “新芽” 文学小组，经常开展同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写出来，共同分享。 从此经典诵读不再是枯燥的功课， 而是我们最喜爱的学习活动，我们在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律 ; 我们在操场的树荫下共同分享那一本本图文并茂的 《诗词