中学数学教师工作总结计划计划.docxVIP

中学数学教师工作计划 导语：书到用时方恨少，事非经过不知难。下面就由为大家带 来中学数学教师工作计划，欢迎参考借鉴！ 一、现状分析： 、从社会外部环境的分析。 从社会和教育事业环境的角度来看，近几年社会对教育的改革和发展更加关注， 对教师提出了更高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的实践， 已经积累了一定经验， 也凸显出一些问题。 、从学校内部环境来看，学校今年在软、硬建设方面都有很大的投入，学校非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平。 我备课组进行主题教研工作取得了一定的成绩，得到了省专家的肯定。 、从自身现状的分析 自己参加工作十二年来，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法， 为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验， 对教材和课程标准有了一定的理解和认识。 现在作为一名青年体育教师， 我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 在职业道德方面。参加工十几年来，在工作中爱岗敬业，尽职 尽责、兢兢业业，用自己的青春去热爱每一个学生。 在专业知识方面。 在专科和本科的学习中， 我学习的都是数学教育专业， 系统的学习了 数学专业知识、 教育理论知识和心理学等相关课程。 每年都参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识， 为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 教育教学能力方面。 我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。 二、专业发展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合， 实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。 努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。 三、主要措施 、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。 深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。 、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代 的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本， 重视学生创新能力和创造思维的养成， 鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上， 按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论， 进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。 一、指导思想： 教材四年级数学下册， 是以《全日制义务教育数学课程标准 ( 实验稿 ) 》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义 务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。 编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用， 开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念， 又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。 二、学情分析： 学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生 仍需继续辅导。 从学生习惯方面看， 有一部分学生没有养成良好的学 习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有 待改善 ; 还有个别学生由于缺乏自信心。 三、教材分析： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则 运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数 学广角和数学综合运用活动等。 其中小数的意义与性质、 小数的加法 和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材编写特点 、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 、提供丰富的空间与图形的教学内容