高考英语听力解题指导及训练策略.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 高考英语听力解题指导及训练策略 摘 要：英语听力在高考中占据重要地位，本文针对中学生普遍存在的问题，对高考英语听力的解题技巧及训练策略提出一些浅显的看法。 关键词：高考英语听力；听力理解；解题技巧；训练策略 听力是语言交际中必不可少的一种能力。听、说、读、写四大语言技能中，听之所以被放在首位，不仅因为它是交流的基础，而且它还是其他部分技能的基础。高考中该部分主要考查学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。学生如何能在考场上应对自如，在该部分取得理想成绩呢？本文就从《英语课程标准》对听力的要求、听力测试解题基本策略、题型分类与具体的解题技巧进行分析，并对训练策略提出一些浅显的看法。 一、《英语课程标准》对听力的要求 听力部分要求学生听懂日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。学生应能理解其主旨要义；获取事实性的具体信息；对所听到的内容做出简单推断并能理解说话者的意图、观点和态度。 二、听力测试题解题基本策略 1.认真阅卷 听录音前的阅卷非常重要，把所有的听力题目浏览一遍，要看进心里，做到心中有数。有时还可以根据常识排除个别选项。 例：What is the woman’s advice？（福建省质检 2013） A.Take the medicine with food. B.Take the medicine with alcohol. C.Take the medicine after 24 hours. 分析：这道题中B选项的意思是请用酒精服用此药。在我们日常生活中，服用药物期间不得饮酒或含有酒精的饮料。所以在未听材料之前我们就可以根据常识把B答案排除。 2.学会预测话题 与简短的对话相比，带有2~4个问题的短文信息量大、题材广泛，因此录音开始前快速浏览选项，捕捉每个小题的题干及选项所提供的信息，预测对话或短文可能涉及的内容，这样听的时候就能有的放矢、有所侧重，提高答题的准确率。 3.做好笔记 在听力开始之前，阅卷的过程就可以做适当的笔记。当然，更重要的是在听力过程中要选择与主题有关或与听力理解练习题相关的内容进行记录，而不要眉毛胡子一把抓。在记录时，可以使用省略语、缩略词或自己习惯的符号记录，只要自己看得懂就行。 4.注意同义词转换 在听力材料里，有不少具体信息的选项采取了与听力材料不同的表达方式，即进行了同义转换。同义转换方式通常有两种：同义词和短语转换。 5.听大意，抓主题，抓住关键词句 文章的主题句可能出现在开头、中间或结尾，也可能并没有出现在文中，需要听者自己去总结、归纳。 三、题型分类与具体的解题技巧 1.主旨大意或作者意图题 这类考题要求学生不但能理解录音材料的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，或者根据说话者的语气来推断他的观点、看法及意图。这样的题型往往就比较容易出错。常见的问题类型有What can we know from the conversation，What are they talking about等。做题时学生就要快速转动脑筋，联系上下文进行推理归纳，选出最佳选项。 2.询问时间、数量题 主要考查学生在获取数据信息后进行加工整理计算的能力。比如：How many / much...，When...，What time...，How old...， How long...等。在做这种题型时，学生一定要注意不能被录音材料中所给的直接数据所迷惑。在计算类型试题的录音信息中至少会出现两个数字，学生不仅要听清这些数字（时间），而且要听清楚它们之间的关系，再通过计算，结合选项和题干要求来确定答案。 3.场景对话题 这样的题型通常都是以疑问词where来提问，形式可分为两种：一种是直接提问录音材料中所提到的地点或场所；另一种是我们所说的暗地点或场所，这种类型的题目相对较难一些，要求学生根据特定的词或场景来推测说话人在什么地方。这种对地点的考查目前是我们考试当中的一个热点。常见的对话场所有：学校（教室）、公园、机场、车站、饭店、书店、医院（诊所）、邮局等。 4.人物关系及身份题 要求学生根据语境来判断人物之间的关系。做题时要抓住与说话人身份相关的核心词。常见的人物关系有：父女、母子、师生、朋友、夫妻、医生与病人、同事、老板与员工、售货员与顾客等。 四、训练策略 俗话说：“Practice makes perfect。”要想在考试当中取得好的成绩，平时的练习是必不可少的。听力理解能力的训练是一个循序渐进的过程，需要长期坚持。下面是笔者一点小小的建议。