大班的体育游戏跳绳教案.docVIP

大班体育游戏跳绳教案 大班体育游戏跳绳教案 【篇一：大班体育活动玩绳子】 大班体育活动：玩绳 活动目标： 1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。 3、培养幼儿的合作与团结意识。 重点难点： 重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。 难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。 活动准备： 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 活动过程： 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法 3、师： “孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还 有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全） 师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。 4、幼儿展示自己绳的多种玩法。 （ 1）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （ 2）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （ 3）走钢丝： 把绳子拉成 —— 或 s 形，幼儿踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。 师： “绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？ ” 1）幼儿自由结伴， 2 人、 3 人或多人合作探索绳子的玩法。 2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两 人同时起跳。 b. 三人跳绳。两名幼儿抡动绳子， 一名幼儿在绳中间跳。 捉尾巴： 幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散 跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方 “尾巴 ”，同时要保护好自己的 “尾巴”。先抓到对方 “尾巴 ”者为胜。 三、活动结束： 1、放音乐：老师带幼儿进行放松活动。 反思：在本次活动中，我改变了以老师教，幼儿被动地学 “这一陈旧的教学模式，而是以这次培训学到的新理念为指导思想，我充分地给 幼儿创造了自由探索，相互交流，合作的机会，让幼儿真正成为活动的主体，教师则以活动的引导者，合作者不同身份参与活动，让幼儿在感受游戏快乐的同时，想象力和创造力得到进一步发展。 【篇二：大班体育：绳子运动乐】 大班体育活动《绳子运动乐》 设计意图： 跳绳运动是全身运动，跳绳需要手、脚、腕、肩有规律、有节奏地相互配合，通过跳绳运动，身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力都能得到提高，还能使身体各主要部分的肌肉得到锻 炼，促使骨骼快速生长。我们大班的孩子经过了一个冬天的 “跳绳运动”，很大部分的孩子学会了跳绳，渐渐对 “绳子 ”熟视无睹，还有少数小朋友协调性不够， “跳绳 ”对他们来说成了不可逾越的 “障碍 ”，“学习跳绳 ”对他们来说既羡慕又无奈，为此设计了《绳子运动乐》这一 活动，希望孩子们能和 “绳子 ”做朋友，喜欢 “绳子运动 ”，并能主动探索绳子的多种玩法，体验活动的快乐。 活动目标： 在跳绳、玩绳的过程中发展走、跳、平衡、协调等基本动作技能。 探索绳子的不同玩法，会创造性地用绳子玩游戏。活动准备： 把绳子摆成各种图案 ２ .把绳子摆成成 “——”或 “s”形 .教师用凳子将 10 米长的绳子架空，离地面高度约７０厘米。活动重点： 探索绳子不同的玩法，会创造性玩游戏。活动难点： 两人或三人合作着玩绳活动过程： （一）准备活动：自编跳绳操（将跳绳的动作分解着按节奏做） 跳绳之前活动一下全身，尤其是相关的部位，如肩膀、手臂、手腕、脚踝，避免扭伤 （二）学做跳绳小能手 １ .跳绳表演：评出跳绳小能手 请小朋友分两大组进行跳绳表演，一组表演另一组当观众，并请大家评出几名 “跳绳小能手 ” 2.请出小能手表演，说说连续跳绳的要领。 3.花样跳绳：请出两组幼儿两两合作跳、单脚跳、双脚交替跳等。 4.分组练习：请小朋友分组跟小能手学习跳绳。 （三）游戏：花样玩绳 1．幼儿观察场地上的绳子， 尝试多种玩绳子的方法， 教师观察引导。 .请幼儿示范绳子的几种玩法，教师及时肯定表扬。 ３ .花样玩绳 （１）把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。 （２）走钢丝：把绳子拉成 —— 或 s 形，幼儿踩绳前进。 （３）教师将绳子架空，幼儿排队钻过绳子 ，匍匐