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PaperRater论文查重系统 商务英语毕业论文答辩解析 英语专业本科生进行毕业论文答辩 ，目的在于考察学生对相关理论知识的掌握程度；检 查学生分析解决问题的能力与英语口头表达能力 ；通过 PaperRater论文查重是否有无剽窃 抄袭现象。为了顺利通过答辩，毕业生应该做好如下几方面的准备工作： 了解答辩程序 每所学校都有自己一套相对模式化的答辩程序。我校英语专业本科毕业论文答辩的基本 流程是： 1 ．宣读论文。要求学生用英语概述论文的题目、选题的依据、主要观点、独到见解、 现实意义、论文有待改进的地方等。不可以借助幻灯片 ，要求脱稿宣讲。时间为五到十分钟。 2 ．教师提问。主辩教师一般提35个问题。 “答”和 “辩”采取对话的方式，要求学 生即问即答。根据学生的回答情况，其他答辩教师可以适当插问。 3 ．成绩评定。毕业论文的成绩按百分制记分，平时表现占20% ，毕业论文占60% ， 毕业答辩占20% ，成绩由答辩小组共同商议。原则上优秀率不超过总人数 10%。如果不 能通过答辩，学生必须根据答辩小组意见修改论文，然后于规定时间内再次申请答辩。 根据上述流程 ，学生在答辩前应重点准备好论文概述报告 ，并准备好开场白、致谢词等 内容。写好后自己多演练几遍 ，做到离开稿子也能在十分钟之内准确复述。同学之间还可以 进行答辩练习 ，相互提高答辩技巧。另外 ，要准备好论文的底稿和主要参考资料。答辩时虽 然不能依赖这些资料，但如果一时记不起来，稍微翻阅一下资料，将有助于缓解紧张心理。 准备答辩内容 |来源：PaperRater论文查重系统 1 PaperRater论文查重系统 教师在答辩中可能会提出哪些问题？根据多年参加学生毕业论文答辩的经验 ，笔者把教 师提问的内容大致总结如下。首先 ，提问会涉及到论文的题目。以 “游戏教学法在小学英语 教学的应用”这一论文题目为例，相关问题将会是： （1）游戏教学法与TPR有何异同？（2）运用游戏教学法时，会遇到什么困难？如何 解决这些困难？（3）游戏教学法是不是最好的教学方法？（4）游戏教学法是否可以运用 到初中或高中英语教学？ 换言之，如果是写教学法方向的论文，学生特别要注意在实际教学中可能出现的问题 ， 并提出解决办法。因为教学方法的应用取决于很多因素，所以 ，回答问题时 ，不要把话说得 太绝，不要认定自己提出的方法就是 “最好”的教学方法。 其次 ，提问会涉及到论文的关键词。关键词主要来自论文的标题及摘要部分。像上述例 子 ，论文的标题就蕴涵有两个关键词 ，一是 “游戏教学法”，二是 “小学英语教学”。对此 ， 在准备阶段 ，学生应该围绕关键词做足功课 ，要了解游戏教学法的定义和意义 ，并注意比较 各种教学方法之间的异同及利弊。 当然，提问还会涉及到参考书目，一个主要目的就是核实学生是否真的读过这些书籍 ， 或是随便罗列几本书名凑数。围绕参考书目提问，还可以检测学生平时的学习情况。例如 ， 有位学生在参考文献中依次列举了冯翠华 《英语修辞大全》、赵静 《广告英语》和戚云 方 《广告与广告英语》，于是答辩教师问 ：“为什么把赵静 《广告英语》排在参考文献 的第二位？而戚云方 《广告与广告英语》排在第三位？”其实 ，这一提问的潜台词是 ：“参 考文献的排序不符合规范。”所以 ，如果是写作时疏忽了 ，没有按照作者的姓排序 ，在答辩 时就应予以改正。 |来源：PaperRater论文查重系统 2 PaperRater论文查重系统 诚然 ，答辩中出现一些错误是在所难免的事。只要这些纰漏不违背基本原理 ，不影响论 文的结论 ，而且学生态度虚心 ，不会导致不通过论文答辩。但是 ，如果论文存在致命的硬伤 ， 则另当别论 ，比如 ：论文题目过大 ，内容空洞无物；论文中的引文没有标明出处 ，或者故意 隐瞒出处，存在抄袭现象；文中观点出现前后矛盾的现象；论据不支持论点，有脱节现象 ； 表达不通顺，存在多处语法及拼写错误。 针对上述情况 ，论文写作一定要遵守学术规范 ，否则在答辩阶段就会漏洞百出。答辩准 备不单单是准备宣读论文，论文写作阶段其实也是在为答辩做准备。 掌握交流技巧 答辩过程其实也是师生交流的过程。答辩小组本着培养学生的目的进行科学严谨的提问 和善意的指导。答辩学生不应强辩 ，更不要顶撞教师。答辩过程中 ，学生应该注意语言上 技巧。 因为答辩用英语进行，如果听不清楚