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学习“学本教学”心得体会 有幸在我们自己学校聆听了杨德发教授的“学本教学”专项报告会。短短一天的时间，我感觉自己在不断地成长，收获颇多。 杨教授结合自己数十年的教学经验，理论联系实际，针对什么是 教学 ?什么是教学方式 ?为什么要进行教学方式的创新 ?如何进行教学方式的创新 ?什么是学本式教学 ?什么是请教式教学 ?这六个问题进行 深入剖析，提出了卓越课堂的一个模式，即先学后导、互助展评 ; 三大特征，即先学、互助、展评 ; 三中心，即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念。 给我们思想带来巨大共鸣的同时， 也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考。 结合目前自己课堂教学实际，深入反思杨教授所提出的观点， 很多地方都值得我们学习与借鉴， 我就自己印象深刻的三点谈谈自己的看法。 杨德发教授通过剪一张纸的游戏导入提出了先学后导的模式。先学即学生自主学习， 其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。这也是为什么传统教育与现代教育的区别所在，在传统教育中提倡“先教”，而现代教育中提倡“先学”。 杨德发教授在讲座中阐述了小组合作学习，即学生互助学习的重要性。指出合作学习有利于矫正传统学习方式所带来的固步自封的缺 陷，倡导竞争中的协作，改变畸形的竞争文化 ; 有利于弥补教师群体化教学所带来的辅导不足与指导不力， 确立学生是最大的新理念，