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施工管理与施工安全浅谈 ［摘要］一个工程项目从立项、规划、设计、审核到施工, 及至竣工验收，资料归档管理，整个流程，环环相扣，任何 环节都不能有丝毫闪失，否则其所引起的损失均是难以估It 的。其中，施工安全是至关重要的一环，本文主要阐述了安 全 教育 与培训，尤其是对危险源的识别，危险源的识别和 控制是一项事前控制，准确及时地对危险源进彳丁识别和有效 的控制，对减少安全事故的发生有着重要的意义。 ［关键词］现场施工安全管理危险源规章制度 “安全生产”是施工 企业 和施工项目在进行生产经营 活动中的一项必不可少的重要工作。安全工作的成败决定着 企业的前途和命运，良好的安全环境，可以给企业带来社会 信誉和 经济 效益，使国家和集体财产免遭损失，职工生命 安全得到保障。否则就会给企业带来巨大损失。从水上的轮 船触礁事故到陆地的重大 交通 事故；从瓦斯爆炸的现场到 地下的透水事故；从脚手架倒塌到塔机失稳事故；从高空坠 落到触电事故；从地下工程的塌方到地面的山体滑坡等等， 一件一件触目惊心的现实已使我们不能不警钟长鸣。我们有 责任、有义务做好安全工作，再不能让生命付出代价，再不 能让财产遭受损失。安全工作不是单一的部门和个人的工作， 它是一项社会化工程、是一项系统化的工程。只有企业领导 和全体员工高度重视起来加强学习，不断提高安全意识，认 真贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》和行业安全生产 管理规定，实事求是地按照客观 规律、扎实的工作，才能 避免和减少安全事故的发生。 如何做好安全工作，以下几个方面应该予以注意。 一、安全教育与培训 职工的安全教育在施工企业中应该是一堂必修课，而且 应该具有计划性、长期性和系统性，安全教育由企业的人力 资源部门纳入职工统一教育、培训计划，由安全职能部门归 口管理和组织实施，目的在于通过教育和培训提高职工的安 全意识，增强安全生产知识，有效地防止人的不安全行为， 减少人为失误。安全教育培训要适时、适地，内容合理，方 式多样，形成制度，做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实 效。 1.进厂教育 对于新入厂的职工和调换工种的职工应进行安全教育和 技术培训，经考核合格方准上岗。一般企业对于进场的职工 实行三级安全教育，它也是新职工接受的首次安全生产方面 的教育。企业对新职工进行初步安全教育的内容包括：劳动 保护意识和任务的教育；安全生产方针、政策、法规、标准、 规范、规程和安全知识的教育；企业安全规章制度的教育。 二级单位对新分配来的职工进行安全教育的内容包括：施工 项目安全生产技术操作一般规定；施工现场安全生产管理制 度；安全生产 法律 和文明施工要求；工程的基本情况现场 环境、施工特点、可能存在的不安全因素。班组对新分配来 的职工进行工作前的安全教育包括：从事施工必要的安全知 识、机具设备及安全防护设施的性能和作用教育；本工种安 全操作规程；班组安全生产、 文明施工基本要求和劳动纪律; 本工种容易发生事故环节、 部位及劳动防护用品的使用要求。 2.安全培训 培训是安全工作的一项重要内容，培训分为理论知识培 训和实际操作培训，随着社会经济的 发展 和管理工作的不 断完善，新材料、新工艺、新设备、新规定、新法规也不断 的在施工活动中得到推广和应用。因此就要组织职工进行必 要的理论知识培训和实际操作培训，通过培训让其了解掌握 新知识的内涵，更好的运用到工作中去，通过培训让职工熟 悉掌握新工艺、新设备的基本施工程序和基本操作要点。同 样对一些新转岗的职工和脱岗时间长的职工，也应该进行实 际操作的培训工作，以便在正式上岗之前，熟悉掌握本岗位 的安全知识和操作注意事项。 二、安全生产的检查与奖罚 有计划、有布置、有检查是工作的一般程序，安全生产 也不例外，在安全生产布置的同时，制定相应的检查计划。 检查形式是多样的，施工 企业安全检查一般分为常规性安 全检查、特殊性安全大检查、定期检查和不定期抽查。施工 场区生产环境复杂，工作面多、工序繁杂、施工机械的性能 和施工人员的技术等级、文化素质参差不齐，因此施工活动 场所内常规性安全检查成为做好安全工作的基础环节。 常规性同时也反映了长期性，安全作业人员应对那些带 有安全隐患的工作场所，长期地进行监督检查，督促、指导 及时发现问题并及时解决问题。特殊性安全大检查是在某一 特定时段和区域进行的检查， 参加人员层次多、检查范围广, 有时带有针对性。定期检查是施工企业在日常的生产活动中， 制定的一项检查制度，有固定的时间，属于例行检查范畴。 不定期的检查，虽不是制度化的检查， 但它的意义非同一般， 不定期检查带有突击性检查的性质，也就是说，在没有预先 通知和施工现场没有准备的情况下，对施工单位进行的安全 检查，它更有实际性，这样检查发现的安全问题，更真实， 更客观，解决处理的安全