(完整word版)7、一元一次不等式教案.docVIP

第 8 章 一元一次不等式 8.1 认识不等式 教学目标 : 通过对具体实例的学习， 使学生能够了解生活中的不等量关系， 理解不等式的概念， 知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础。 知识与能力 : 1．通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的关系。 2．通过理解得到不等式的概念，从而使学生经历实际问题中数量的分析、抽象过程，体会现实中有各种各样错综复杂的数量关系。 3．了解不等式的意义，知道不等式是用来刻画生活中的数量关系的。 4．知道什么是不等式的解。 过程与方法 : 1．引导学生分析具体事例，从对具体事例的分析中得到不等量关系。 2．引导并帮助学生列出不等式， 分析不等式的成立条件。 3．通过分析、抽象得到不等式的概念和不等式的解的概念。 4．通过习题巩固和加深对概念的理解。 情感、态度与价值观 : 1．通过学生的分析和抽象过程使他们体会现实中错综复杂的数量关系，从而培养其抽象思维能力。 2．通过分组讨论学习，体会在解决具体问题的过程中与他人合作的重要性，培养学生的团体协作精神，使学生获得合作交流的学习方式。 3．通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育。 4．通过创设问题串，让学生仔细观察、对比、归纳、整理，尝试对有理数进行分类，体验教学活动充满着 探索性和创造性。 教学重、难点及教学突破 重点 : 不等式的概念和不等式的解的