风雅德育课程标准.docxVIP

第一部分 前 言 一、课程性质 《中小学德育工作规程》 明确中小学德育工作的基本任务是， 培养学生成为热爱社会主义祖国、 具有社会公德、 文明行为习惯、 遵纪守法的公民。 ***** 学校风雅德育课程在此基础上，遵照《小学德育纲要》，弘扬和践行社会主义核心价值观， 遵循学生身心发展规律， 以培养有内涵的文明人、有品质的现代人、有梦想的中国人为总目标的综合德育课程。 风雅德育课程的基本特征： 遵循学生身心发展规律， 培养积极人生观 念、良好审美情趣和高尚道德节操的“风雅精神”为蓝本，以中华优秀传 统文化、培育和践行社会主义核心价值观和学生现实生活为课程内容， 以 “八礼四仪三雅”教育为载体，正确引导形成良好的道德品质和行为习惯。 二、基本理念 （一）中华优秀的传统文化是立德树人的好教材 我国是历史悠久的文明古国， 几千年来创造了灿烂的文化， 形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。 《论语》、《道德经》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学经典不仅包括了传统教育、伦理道德、礼仪礼节、民间习俗等，还讲述中国历史、发奋求知、励志典故等，都是我国宝贵的文化遗产，是立德树人优秀载体和好教材。 （二）培育和践行社会主义核心价值观是风雅德育的核心 习近平强调， 核心价值观承载着一个民族、 一个国家的精神追求， 是最持久、最深层的力量。广大青少年要从现在做起，