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初一地理备课组计划 七年级地理备课组工作计划 一、指导思想 以认真贯彻落实学校本学期工作计划为前提，以提高教科研质量 和学生能力为目标， 在立足个人备课的基础上， 以学科教研组为单位 进行，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，认真 研究课程标准和教材， 充分挖掘和利用各种教学手段， 集体商讨教学 方法，共同研究教学中应注意的问题， 同时兼顾学生的基础和实际情 况，确定教学目标，提高课堂教学效率，确保学生学科素质的提高和 地理学科教学的顺利完成。 进而增强组内教师的学习意识、 科研意识、合作探究意识。 二、工作目标 、以学生为本。以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，从教法上寻找突破口，找到学生学习地理兴趣的方法 ，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 、认真学习和领会新的课程标准， 发挥集体智慧，转变教育观念，勇于创新，实现资源共享， 并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率，提升我组地理教师教科研整体水平的目的。 、抓学生的学习方法。在教学过程中，倡导自主，合作，探究的学习方式，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。 、在规定时间内有效完成授课内容的同时， 要注重地理基础知识的广度，培养兴趣点 , 拓展视野，开拓创新。做到知识与能力并举，巩固所学知识，并强化能力的培养。 三、具体措施 为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施， 进一步深化初中地理课堂教学改革， 本备课组本学期的主要任务如下： （一）备课 、集体备课的基本流程是 : 教师提前备课——每周一集体备课— —教师细备。做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。 、集体备课的具体要求是——“四定”、 “五备” , 同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 (2) “五 备” : 备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。 “五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。 (4) “五点” : 重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5) “两法” : 教师的教法和学生的学法。 (6) “两题” : 课堂练习题和课后作业题 、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、 教学策略等等， 经过各抒己见 , 充分讨论 , 形成比较一致 __ 和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容 的最优秀的教学设计。保质保量按时完成地理集备任务。 （二）、上课 、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生的主观能动性。 、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成， 落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。 、减轻学生学习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。 4 、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 、课堂活动时，结合任务型教学法，根据学生能力分配任务，使小组成员都能参与其中， 最终使不同层次的的学生都能有所收获。 、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。 为了吸取经验，总结教训，每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 （三）、教研 、积极开展公开课活动，组织好教师听课、评课、议一课。 听课时要有：（一）课前要有一定的准备工作。（二）听课要认真观察和记录（三）听课后要思考和； 评课时要从：一）从教学目的上分析、二）、从处理教材上做出分析、三）、从教学程序上分析、四 ) 、从教学方法和手段上分析、 ) 、从教师教学基本功上分析、六 ) 、从教学效果上分析，等 6 个方面入手； 2 、 共同探讨归、纳本册教材知识要点、难点、迁移点，明确教材体系和知识结构。 3 、做好课题研究的准备工作。各教师认真分析和总结教学中的疑难问题，寻找共性问题，进行分析归纳，酝酿小课题，旨在提高 （四）、同时还要做好各类测试的复习工作， 认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好测试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。每次测试之后， 组内第一时间探讨测试的反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。 （五）、公开课安排和业务学习安排 1 ）公开课安排 1 、刘书波 xx--9 --20 大洲和大洋 2 、高中心 xx--11---15 人口 与人种 ）备课组内活动时间安排： 七年级地理备课组工作计划 一、指导思想 以认真贯彻落实学校本学期工作计