小学一年级的老师个人工作总结.docxVIP

小学一年级老师个人工作总结 第一篇：小学一年级数学老师工作总结 2020— 2020 第一学期述职报告 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！我是一二班的班主任。 时光荏苒，一学期说长不长，说短不短。所谓长，它足以使一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师；所谓短，不经意间，一学期的收获便沉淀于心，是我受益匪浅。 本学年，我担任一年级（ 1) 班和一年级（ 2) 班的数学教学工作。一年级的数学内容简单基础，但教法却要灵活易懂，更 要浅入浅出，让孩子们从心里愿于接受，乐于学习，并且可以熟练的应用于生活之中。 教学有法，但无定法。对于“有法”，这学期我最深的体会就是一定要备好课。古语有云：不打无准备之仗。备课便是如此，这不只是简简单单的写写教案，顺顺知识点，我认为除此之外，最重要的就是对学生课堂反应的预设。一节课，何处难掌握，何处易混淆弄错，这些往往会让人头疼，可是我们也可以反过来，利用这些“知识敏感点”来创造课堂的“碰撞点”，使黑白的重难点穿上精彩的外衣再深刻于学生的脑海之中，进而达到备课时预期的目的。例如《认识钟表》一课，整时的练习总是乏味平淡的，但这却是这节课的重点，为了让学生快乐的自主练习，我便加入了“小猪与小狗”生活中的对话情景，相同的时间不同的做法，不仅让学生积极地参与课堂，掌握了知识，更让他们有了珍惜时间的意识。预设让我的课堂更加的多彩，也让我尝到了备课的甜头。 教学要遵循方法，但在我的班主任工作上，我却深信“无 定法”。 班里有 63 个孩子，也就是 63 种思想，让他们碰撞起来， 必定是“惊天动地”。开学伊始，面对 63 个奶娃娃，着实让 我手忙脚乱，慢慢地，从忙乱中我给自己定下了“一低一高”的标准。低，便是放低身态，适时的弯下身来，不做高高在上 的古板夫子，而是做一个温暖可依靠的长者，低下头来，孩子便不会一味沉默，低下身来，便能使学生喜欢围绕在我的身旁， 让我每一个平淡无奇的工作日染上 63 笔鲜艳的色彩。 为人师者，传道授业解惑。这个过程必定离不开严格要求。 这便是我的“一高”——高标准。每周周日的班会上，安全教育之后，便是班级事务的总结与布置。首先，总结一周的班级情况，学习、纪律、卫生各方面的表现汇总，由学生 自己比较，若觉得自己各方面表现都非常好，便可自主参与班里“本周明星”的评比，再由全班举手表决，众望所归的学生姓名便可写在黑板上，成为全班人学习的榜样。其次，便是下一周的要求，从桌凳摆放，轮流值日到大组回答问题积极性评比，孩子们一次比一次完成的好，而周日的班会也成为了孩子们最喜欢的集体活动之一。 有人说：时间可以带走一切，却独独带不走感情。朝夕相处间，我见证了两个班级孩子们的成长，由初离家的手足无措到游刃有余的生活在这个校园，从一张张怯怯的小脸到向日葵般盛开的笑颜，我真心的为孩子们开心。这一学期，由于教两个班，在很多事情上都会应接不暇，在此我要感谢闫老师和麻明姬老师对我的包涵和照顾，最后，在新年来临之际，给在座的所有老师拜个早年，祝大家新春快乐，万事如意！ 谢谢！ 2020.1.13 第二篇：小学老师个人工作总结小学老师个人工作总 结本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，认真执行《中小学教师职业道德规范》，不断提高自身师德修养，树立了良好的师表形象。 1992 年师范毕业分配至石港小学工作， 2020 年调入 xx 区实验小学。近五年中，本人获得了大学本科文凭，被评为“ xx 市优秀教育工作者”，受 xx 区人民政府嘉奖一次，本人一家被 妇联评为“‘十类特色’和谐家庭”，本人任组长的五年 级组被评为“ xx 市优秀教工小家”。一、基本条件：工作 20 年来，本人 13 年任班主任、 14 年在毕业班打拼，注重理论学习、注重实践积累、注重反思提升；恪守师德规范，没有违反 师德而至“一票否决”的任何言行。 2020 年获得大学本科学 历，同年年度考核被评为“优秀”等级。服从学校工作安排， 近五年中，一直在一线从事班主任（副班主任）及数学教学工 作， 2020～ 2020 年执教六年级， 2020 年执教四年级双班数学， 今年更是跨年级执教三、五两个班级数学；教学效果留待他人评述，在学校组织的“学生满意度”和“同行认可度”测评中，得分尚可。积极参加各级教育部门组织的继续教育培训，很好地完成培训任务。近五年来，本人完成了学历提升，获得了本科文凭；参加了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、省小学数学解决问题的策略教学研讨会；参加了 xx 区委组织的发展党员培训班、区教科室组织的教师专业成长系列主题培训活动；每年暑假均保质保量地参加学校组织的教师暑期培训。二、教育工作：作为一个教师，以“教书育人”为天职，积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树