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小学三年级数学学不好怎么办 你还在担心孩子三年级的数学成绩一直提不上来吗 ?下面是由本人分享的小学三年级数学学不好怎么办，希望对你有用。 小学三年级数学学学不好的原因 ( 一 ) 数学概念掌握不好。 ( 二 ) 计算不过关。 ( 三 ) 应用题不会分析。 ( 四) 速度慢。 小学三年级数学学学不好的解决方法：充分发挥家长 的作用 1、让我们从头学数学。 学生的数学已经是一塌糊涂了。一般来说，学生的老师对这这种情况的学生也无能为力，毕竟一个班有五、六十个学生，把提高学生数学成绩的希望全部寄托在数学老师那儿，我以为可能性不太大。在这种情况下，家长是唯一能帮助学生提高数学成绩的人。 学生的数学成绩差，从学生内心来说，也是非常着急，对数学存在畏惧情绪。家长在学生做错数学题以后，千万不要责难学生，非常平和的心态对待学生的数学错误。就像学生在学骑自行车的时候，大人总是手把手的扶着学生前进，学生进步得非常快。同样的道理，学生现在的数学，我们也需要耐心地、非常平静的帮助学生，不能有半点严厉。和学生耐心地谈一次话。告诉学生：爸爸妈妈有信心共同帮助你提高数学成绩，相信你，一定能在数学方面有所提高。 2、家长和孩子一起来复习数学。 学生每天回家以后，先不要急着做数学作业，在家长 的指导下，认真的进行复习，让学生说一说：今天学了些什么 哪些地方懂了 ?哪些地方还不太清楚 ?家长帮助学生把不懂的地 方在讲一讲，特别是课本上应该掌握的基础知识。复习结束， 再完成数学家庭作业。这样学生在完成家庭作业方面就不会感 到有压力，解决当前的数学问题就比较轻松了。 小学三年级数学学学不好的解决方法：要教会学生轻 轻松松预习新课 通过预习新课学生可以复习、掌握一些旧有的知识， 初步认识知识的构架和网络，为完成由旧到新、由浅入深、由 简单到复杂、由具体到抽象的知识迁移奠定基础。学生对所要 学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的 内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题， 师生共同探讨。激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使 听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。增强学 生学习数学的信心。 对数学预习方法的指导可以分以下四步进行：  ? 通读数学内容，动手画、圈知识要点，了解主要内 容。这一过程主要针对概念性的数学知识。 细读内容，理解主要数学知识。这是预习的主要环节。学生在对数学知识有了一定的了解后，就要指导学生怎样“消化”这些知识。 精读难点内容，思考、标注疑点，这是数学预习的 重要一环。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，要鼓励学生通过自己的思考和分析，努力去理解知识，不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。 尝试练习，检验学生预习效果。学生经过自己的努力初步理解和掌握了新的数学知识，要让学生通过做练习或解 决简单的问题来检验自己预习的效果。 通过预习，学生掌握了一些新知识，有了一些成功感，这种成功感促使他想展示自己的学习成果。因此，学生就愿意上数学课。当课上老师提问他回答对了时，他会很有成就感。在预习中尝到了成功的快乐，会促使他更愉快地、主动地学习。 小学三年级数学学学不好的解决方法：练习计算，增 强信心 学生的计算真是个大问题。一至三年级在计算方面的主要内容有： 一年级上册：掌握 20 以内的进位加法和不退位减法 一年级下册：掌握 20 以内的退位减法和 100 已被简 单加减法。 二年级上册：会列竖式计算 100 以内的加减法 ; 熟练 并灵活运用乘法口诀。 二年级下册：掌握表内除法 ; 万以内的加减法 三年级上册：万以内的加减法 ( 竖式 ); 有余数的除法 多位数乘一位数 ; 初步认识分数并进行简单的计算 ( 同分母 ) 三年级下册：除数是一位数的除法 ; 两位数乘两位数 初步认识小数并会简单的加减法。  ; ; 根据以上内容和学生的学习特点适当安排适量练习题，在练习中，学生会出错，仔细分析学生的错误原因，必要时可以让学生说一说，你是怎样想的，估计学生在计算方法的掌握上都有一定的问题。所以应该先让学生掌握正确的方法，再进行练习。 小学三年级数学学学不好的解决方法：在生活中运用 数学 一至三年级的应用题主要有以下内容： 一年级上册：会解答简单的加减法图形应用题。 一年级下册：会解答简单的加减法图形应用题 ; 认识 人民币 二年级上册：会解答简单的加减法图形两步应用题 二年级下册：会解答简单的加减法图形两步应用题和 简单的乘除法一步应用题 三年级上册：会解答简单的乘除法图形两步应用题 先从最基本的一步应用题入手，如求两个数的和，差， 倍数问题，包含等，分类进行训练。可以对学生所学的基本应 用题分类整理。让学生掌握每一类基本应用题的特点。这类应 用题，可以在生活中运用。如学生 8 岁，妈妈年龄是