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2020-11-10 发布于山东
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小学三年级的科学《做一位小科学家》教案.docx

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小学三年级科学《做一位小科学家》教案一．教学目标．过程与方法 1）能够从“玩”中提出问题。 2）会提问题。．知识与技能：找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。．情感、态度与价值观：树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。二．教学准备学生自备：自带各种玩具。三．教学过程：（一）导课：今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。（二）自主学习：．讲科学家的故事： 1）同学们相互讲； 2）学生阅读 P5 的爱迪生发明电灯的故事； 3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。．将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方？把它记在书后的活动记录上。 1）学生比较并记录；（2）学生相互交流；．玩自己带来的玩具。 1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？ 2）学生分组研究； 3）汇报交流； 4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。．看 P6 上的一幅图，说一说科学是什么？ 1）学生观察研究； 2）师生讲座后得出：自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结论。．观察我们周围的事物，每个小科学家提出 10 个科学的问题，记在书后 P74 页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。附板书： 2．做一位小科学家自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结