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学校教育教学工作报告 教育教学工作总结暑假来临了，我们全体教师同心协力，又 走过了艰辛的一年。我校还有一半班级是四十多个学生一班的大 班，这些大班学生基础较差，差生面较大；师资方面比本镇的其 他学校较差，骨干教师少，有部分教师还未适应班额大的班的教 学。面对这种情况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量， 努力改变教学落后面貌。”为宗旨，积极开展教研活动，落实各 种教育、教学措施，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向 教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面 的一些做法： 建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。 针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着 重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务 水平等方面加强教师队伍建设： 1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜 样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、 团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道 德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责 任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉 献、团结进取的高尚师德风尚。 2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的 世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向 全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学 生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性 教育观念，增强师生双方的交流。 3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的 文化素质。我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师 年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授， 压力相当大。因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这 种情况，及时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分认识 学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、 互相帮助，坚定了他们继续学习的信心。学校除了按上级规定发 给他们学习补助外，还为他们提供电脑、纸张等帮助学习，为他 们继续学习创造有利条件。 4、认真贯彻执行省教厅和市教委《关于中小学教师计算机 培训问题的通知》的精神，做好教师参加计算机的培训和考试工 作。我校一共有?12?位教师，11?位参加了计算机的培训和考试。 在培训阶段中，为了使教师有更多的机会练习计算机的操作，我 们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让 教师练习。结果，我校的?11?位教师参加?2001?年?3?月的计算机考 试，全部过关，其中?3?位教师得到了优秀的好成绩。 课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效 果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改 进，开展了多种形式的教研活动：?1、学期初，各任科教师认真 阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教 材，制订本学期的科计划。2、认真学习镇教办的《教研工作意 见》和本校的《教研工作计划》?,阅读有关教学的书刊，了解教 改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作 要求。3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌 握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。?4、教 师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。 5、根据教办的要求，开展各科的教学评优活动，培养教学骨干 和学科带头人。6、组织教师外出听课学习，引进教学经验。7、 每位教师每学期最少写一篇论文，把实践提升为理论，又以理论 指导实践。如此循环，不断提高。教师在各种教研活动中，认识 到教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革， 逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观 教学、启发式教学；采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣； 使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。 教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败， 直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度， 并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：?1、抓 好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有 总结。要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备 教材、备教法、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发 现教学法上的存在问题，及时改进。?2、抓好听课、评课工作。 要求学校领导听课?20?节以上，教师听课?12?节以上。使教师在听 课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。?3、抓好考风 考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷， 促使教师认真做好教学各个环节的工作。4、加强教学质量分析， 使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面 提高教学质量。5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。