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《相似三角形的性质》教案 课标要求 了解相似三角形的性质定理 :相似三角形对应线段的比等于相似比；面积比等于相似比 的平方． 教学目标 知识与技能： 1．了解相似三角形的性质定理 :相似三角形对应线段的比等于相似比；面 积比等于相似比的平方； 2．能够运用相似三角形的性质定理解决相关问题． 过程与方法：通过操作、观察、猜想、类比等活动，进一步提高学生的思维能力和推理 论证能力． 情感、态度与价值观：通过对性质的发现和论证，提高学习热情，增强探究意识． 教学重点 相似三角形性质定理的理解与运用． 教学难点 探究相似三角形面积的性质，并运用相似三角形的性质定理解决问题． 教学流程 一、情境引入 三角形中有各种各样的几何量，如三条边的长度，三个内角的度数，高、中线、角平分 线的长度，以及周长、面积等等． 问题：如果两个三角形相似，那么它们的这些几何量之间有什么关系呢？ 引出课题：今天，我们就来研究相似三角形的这些几何量之间的关系． 二、探究归纳 回顾：从相似三角形的定义出发，能够得到相似三角形的什么性质？ 相似三角形的对应角相等，对应边成比例． 问题：相似三角形的其他几何量可能具有哪些性质？ 探究：如图 1，△ ABC∽△ A′B′ C′，相似比为 k，它们对应高、对应中线、对应角 平分线的比各是多少． 图 1 图 2 问题 1：如图 2，△ ABC∽△ A′ B′ C′，相似比为 k