(完整版)陕旅版小学四年级的英语下册教案.docVIP

1 Unit1 Our New House 第一课时 教学内容： 教学目标： 教学重难点： 教学准备： 教学方法： 教学过程 : 热身 复习有关日常活动的词汇： wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进 行简单句型问答。 新知呈现 对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。 互助释疑 1 同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 语言操练 （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用句子 There be 描述住所。 当堂检测 单词拼写 h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间 d ing room 餐厅 l ing room 客厅 k tch 厨房 单词连线 house 卧室 bedroom 餐厅 bathroom 卫生间 dining room 客厅 living room 房子 kitchen 厨房 study 书房 小结与作业布置：板书设计： 2 课后反思： 第二课时 教学内容： 教学目标： 教学重难点： 教学准备： 教学方法： 3 教学过程 : 热身 （一）温故知新 默写住所的单词 （二）阅读方法 自主读句子，理解句子意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 新知呈现 指名学生上台读句子，全班交流。 语言操练 （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）指名做 look and say 练习。 4. 当堂检测 There a TV in the living room. There a TV, a table and a sofa. There two bedrooms in our new house. 4 小结与作业布置： 板书设计： 课后反思： 第三课时 教学内容： 教学目标： 教学重难点： 5 教学准备： 教学方法： 教学过程 : 热身 （一）温故知新 完成 There be 的练习。 （二）阅读方法 对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。 （三）互助释疑 同桌间读对话，理解 there be 句型的用法。 （四）探究出招 小组合作用 there be 造句，并进行回答。 新知呈现 （一）小组展示 小组内练习用英语描述住所名称。 （二）班级展示 小组内分角色朗读课文。 语言操练 （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 6 （二）学生开火车读单词。 （三）小组内分角色读课文。 （四）上台表演对话。 当堂检测 Read again. Then tick or cross. Look and say. Read a story 小结与作业布置： 板书设计： 课后反思： 第四课时 7 教学内容： 教学目标： 教学重难点： 教学准备： 教学方法： 教学过程 : 热身 （一）温故知新 分角色读对话，复习上节课内容。 （二）阅读方法 读课本上的故事，理解含义。 （三）互助释疑 小组内交流故事内容。 新知呈现 8 班级展示 1．请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。 2．请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。 请同学上台做游戏，一人读单词，另外一个同学指出住所。 语言操练 （一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）指名学生有感情读对话。 当堂检测 Listen and match Look, circle and match Look and say Think and write 小结与作业布置： 板书设计： 课后反思： 9 Unit2 I ’m Cooking in the Kitchen 第一课时 教学目标： 教学重难点： 教学准备： 教学方法： 教学过程 : 热身 一）温故知新 Look and find Where is/are ? 10 It is 二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 2. 新知呈现 一）小组展示 小组内练习用 Where are ? What is/are doing? 句型 二）班级展示 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的位置以及别人正在进行的活动。 3. 语言操练 一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。 三）朗读 Let ‘s talk 部分对话 四）会用 Where is/are ? 和 What is/are doing? 句型造句 4. 当堂检测 1. 单词拼写 11 r ad 读书 wr te 写字 sl p 睡觉 e t 吃 list n 听 c k 做法 st nd 站立 s t 坐 单词连线