一对一帮扶指导方案.pdfVIP

“一对一”帮扶指导方案 一、帮扶目标 规范被帮扶教师的教学行为，提升被帮扶教师教书育人水平。通过帮 扶使教师从慢慢熟悉教育教学工作到能胜任教育教学工作，迅速成长为骨 干教师，成长为教学名师。 二、帮扶对象 老师 三、帮扶要求 （一）帮扶教师必须全程参加培训 （二）帮扶期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。 （三）按时完成各项帮扶任务，并提交学习心得及其它相关材料。 四、帮扶内容： （一）政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。 （二）教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。 （三）教学基本技能： 1.书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。 2.语言表达能力（含普通话） 3.备课与说课 4.课堂教学能力 5.现代教育技术能力 6.教学分析、总结能力 7.专业技能：实验及其它的专业技能。 8.教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。 五、帮扶措施 （一）搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟 悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学 作风和思想作风。学师德、学技能，先听课后上课，教师每周至少听两节 课，掌握讲课技巧，不断提高授课水平。教师要详写教案，分课时备课， 教案必须经审阅签字后方可使用。指导老师应公开教案，公开课堂，以便 于教师学习。帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方 法。 1 （二）实行跟学生一起学习制度。为使教师尽快熟悉本学科教材，把握课 本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本 题目，要求教师通读教学大纲和教材，做完教材上要求的全部练习，形成 自己对本专业教学的初步认识，尽快成长。 （三）抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。要求教师积极参加集体 备课，随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题， 促进老教师更深入地思考问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写 好教后记。各备课组经常听教师的课，听课后备课组长及时组织评议，肯 定成绩，找出不足，及时纠正，帮助教师不断进步。 （四）建立考核档案。对教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分， 记入教师的业务档案。开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教 学技能展示评比等活动，使教师在实践中得到锻炼和提高。 六、考核评价 （一）笔记、心得体会、读书体会、师德教育等记录按 10%计入考评。 （二）完成听课情况按 15%记入总分。 （三）参加集体备课按 15%记入总分。 （四）教学基本技能按 20%计入总分。 （五）听课指导成绩按 30%计入总分。 （六）团结协作分按 5%计入总分（为体现教师之间协作精神） （七）教学科研按 5%计入总分 以上七项得分合计在 80 分以上为合格，不合格的教师将在低于 80 分 的项目中进行补考，直到补考合格为止。 2