人教版小学语文识字一第一课《一去二三里》教学设计.docVIP

word整理版 学习参考资料 《一去二三里》教学设计 学习目标 1．复习巩固汉语拼音 2．认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识笔画“横” 3．正确，流利地朗读课文，背诵课文。 4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学难点： 辨别“八”“入” 教学方法 比较记忆法、以读代讲法 教具准备 课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带 一、复习导入 1．复习六个复韵母（ai ei ui ao ou iu）五个整体认读音节（zhi chi si yi wu）和三个音节（jia zuo hua） 2．激趣导入：同学们，前面我们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”啦！老师真为你们高兴！现在，让我们一起快了的向识字王国出发吧！ 二、观察图画，揭示课题 1．看图说话。图上画的是什么地方的景色？两个孩子看到了什么？说了些什么？ 2．出示课题：有一首诗歌，说的就是这幅图。出示课题“一去二三里” 3．指名读课题：谁能读读课题？你是怎么认识这几个字的？ 4．结合具体实例，引导学生理解“里” 三、图文结合，初读课文 1．???? 教师范读课文 2．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”“亭台”“花