初中-语文-人教部编版(2019)-名著导读《艾青诗选》.docVIP

2019-2020学年第一学期田家炳中学教学设计 年 级 九年级 科 目 语文 授课人 时间 2019/9 课题名称 艾青诗选 课时 1课时 学情 分析 二、学习目标及依据 1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。 2.指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。 3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言，进行专题探究。 4.诵读《艾青诗选》中喜欢的诗作，参加诗歌朗诵比赛。 目标确定依据： 诗歌欣赏中需知人论诗，鉴赏诗歌需要把握意象、意境，把握诗歌的感情。 三、重难点 内 容 突破方法 重点 指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。 诵读法、赏析法 难点 掌握中国现代诗歌鉴赏的方法 探究法 四、教学活动及设计思路 教学环节 共案部分 个案部分 导入新课 现代诗歌又称为新诗，指的是“五四”以后继承发扬民歌和中国古典诗词的优秀创痛基础上，借鉴西方诗歌的表现形式、表现手法逐渐发展形成的，具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。 新诗采用独特的语言表达方式，高度凝练、大幅跳跃、富有暗示性。我们在阅读鉴赏时必须把握语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想感情。 相关链接 艾青，原名蒋正涵，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆