棵小桃树学习教学学习设计.docxVIP

《一棵小桃树》教学设计 【学习目标】 品析描写小桃树的语句，继续运用旁批的方法学习。 2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，学习托物言志的手法。 3、体会作者追求人生美好理想的勇气和信心。 【教学重点】品析描写小桃树的语句，学习阅读技巧。 【教学难点】领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一、情境导入 推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然 而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天， 我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》  。 二、自主学习 1. 作者简介 贾平凹（ 1952 —），原名贾平娃，中国当代作家。主要代表作品有《浮躁》 《废都》《白 夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖， 《废都》获法国费米娜文 学奖 ，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖， 《古炉》获施耐庵文学奖。 2. 背景链接 1976 年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋 斗机会的青年人开始反思， 开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下， 托物言志，以“小 桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。 通过它坎坷的出生、 成长到迷茫和看到希 望的描述， 反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。