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三字经教案 ( 精选 6 则) 三字经教案 三字经教案（一）： 《三字经》教学设计 教学目标： 1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本 善。性相近， 习相远。 苟不教， 性乃迁。 教之道， 贵以专。 ”， 体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。 2、透过学习，明白更深刻的道理。 教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗 读磁带。 教学过程 一、多种方式，复习旧知。 二、诵读感悟 朗读原文，读通读顺。 1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。 （原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。） 2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。 （ 3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流 利。 4）指读，随时正音。（ 5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。 6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。 2、、诵读原文，读出节奏韵律。 1）读古文不仅仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。） 2）试着自己读一读。 （ 3）指名读，生评，师评。 （评价中引导学生进一步读出节奏韵律。） 4）拍手打节奏，齐声背诵。 3、质疑释义。 1）同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？ 2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。