简述儿童心理发展一般趋势.pdfVIP

2 、简述儿童心理发展的一般趋势。 （1）综合的分化：各部分相对独立的特殊动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的， 分化了的特殊动作既可以彼此独立的进行，同时又可按照个体的目的在种种行为中得到整合 和系统化；（2 ）平衡化：各个活动和认识彼此联系整合成为一个整体而系统化以后，个体 的动作就逐渐取得了相对稳定的平衡；（3 ）概念化：随着不断的发展，儿童的动作逐渐不 受个别的具体状况支配，能够概括、抽象的运算课题情境所包含的种种因素间的功能关系； （4 ）社会化：逐渐能将个体从其他事物中区分开来；（5 ）个性化：新生儿接触的东西不同， 逐渐显现出个性差异。 3、简述制约儿童心理发展的因素。 （1）遗传与环境；（2 ）成熟与学习；（3 ）社会环境因素；（4 ）学校教育因素；（5 ）主 观能动因素。 4、简述儿童心理发展的年龄特征。P96 儿童心理发展的年龄特征是在一定社会和教育条件下从每个年龄阶段中许多具体的、个别的 儿童心理发展的事实中概括出来的一般的、典型的、本质的心理特征。（1）儿童心理年龄的 稳定性：（2 ）儿童心理年龄特征的可变性；（3 ）稳定性和可变性相互依存，相互制约。可 变性是绝对的，稳定性是相对的。 5、简述皮亚杰的儿童认知发展分期理论。 皮亚杰认为，人的发展过程可以分为若干不同而相继的阶段，各阶段各具特点，这些特点是 在