教师角色解读.docxVIP

教师四个角色的解读 摘要：近年来，由于社会经济的发展，我们进入了信息化的时代，同时引起了教育方面 的转变， 这包括教育资源逐渐丰富， 教学方式等的现代化， 这些改边带来的是教师角色的转变，以适应现代社会的发展。教师角色的定位，不仅影响到教师自身的发展，更重要的是师 生之间的交流与互动方式改变。因此从教师角色转变的这一话题，还有充分的研究价值。 关键词：教师角色定位 教师角色转变 学生学习方式 一、 教师角色定义 在瑞典教育学家胡森主编的简明教育百科全书中， 对教师角色所代表的涵义作了三种解释：（ 1）教师角色就是教师行为； （ 2） 教师角色就是教师的社会地位； （ 3）教师角色就是对教师的期望。 [1] 在我们狭义的理解范围内， 教师角色指教师的行为， 在教学活动 中教师的行为。在顾明远主编的《教育大词典》中，教师角色被定义为： “教师的与其社会地位、身份相联系的被期望行为。主要包括两个方面：一是教师的实际角色行为；二 是教师角色期望。从这个角度看，我们课堂讨论的教师角色指实际角色行为。我们可以看到，教师角色的定义主要从教师实际的行为来讲的。 在上节课上，同学提出将教师角色划分为：观察者、引导者、支持者和帮助者，关于角色的划分是从不同的角度来看的，这四种划分有其合理性，接下来我将从这四个方面阐述。 二、 社会转变带来的教师角色转型 （一） 传统教师角色定位 在传统教学中，教师充