什么是良好的师生关系.docx

什么是良好的师生关系 古今中外教育家都十分重视师生关系 ,并对良好的师生关系给予高度评价。 所谓师生关系 , 顾名 思义 , 就是指教师和学生之间的人际关系。 从广义讲 ,师生关系泛指社会上人与人之间的相师相 学关系。从狭义讲 ,师生关系特指在学校教育机构中存在的老师与学生之间的关系。什么又是 良好的师生关系呢 ? 教学实践证明 ,影响良好师生关系形成的主要因素有三个 ,即师生之间的认 知、情感和行为。良好师生关系是指师生之间的相互认知 ,情感亲密、融洽 ,行为统一、友好、 默契。具体讲 , 在认知上 ,就是教师的思想、道德、人格、个性、理想、世界观、兴趣、气质、 性格等方面的修养程度和基本素质给学生留下了深刻的印象 ,并潜移默化地影响着学生 ,学生 以其为榜样 , 对老师的认同度高。在情感上 ,师生之间相互了解、相互沟通、相互宽容、相互关 心、体贴 ,教师热爱学生 ,学生尊重教师 ,彼此心心相印 ,感情融洽、和谐 ,达到情感共鸣、心灵相 通。 怎么培养良好的师生关系？ 一、 教师要主动融洽师生关系 在教学进程中， 教师始终处于主动地位， 他的态度行为决定这种关系发展的方向和速度。 因此，要改善师生关系，首先要求教师要破除师道尊严的传统观念，与学生平等相处，尊重 学生的人格，通过情感交流、心灵沟通，主动地改变不良的师生关系。 二、 要研究掌握批评学生的艺术 学生是一个年轻的群体，易激动，自制力较差，社会经验欠丰富，往往会发生这样或那 样的问题，而此时正是影响师生关系好坏的关键时刻。教师如果注意运用恰当的批评艺术， 就能赢得学生的信任，使师生关系更加密切。因此，在批评学生的时候，教师要考虑到学生 的合理愿望，维护他们的自我尊严。比如：在指正学生时，可以先从自己问题讲起，或迂回 1 地指出学生的错误，或批评前先赞扬学生，鼓励学生，使学生产生改正自己错误的信心等等。 相信在运用恰当的批评方式之后，会使学生接纳教师，建立融洽的师生关系。 三、 教师要注重形成自身的威信 教师威信是教师使学生感到尊严而信服的精神感召力，是学生接受教诲的基础和前提。 教师的威信主要是由自身的主观因素形成的。高尚的道德品质、无私的敬业精神、渊博的知 识和严谨的生活作风是形成教师威信的主要组成部分。此外，如仪表、习惯、自我批评的精 神也是不可忽视的内容。教师的威信是靠自身各方面的努力而形成的，教师必须时时处处严 格要求自己，以便赢得学生的信服，发挥教师威信的感召力。 四、 教师要了解学生的需要，并予以适当的满足，有利于加深师生情感 需要是个人行为积极性的内部动力，追求需要的满足也是个人行为的根本目标，而且每 个人的需要又是多种多样、发展变化的。因此，研究了解学生的需要，并予以及时适当的满 足，就会增强说服教育的效果，赢得学生的信任，树立教师的威信。比如：在学生过分的化 妆打扮之中，有一种追求美的满足心理，教师可以引导他们恰当地打扮自己，教给他们美的 表现、美的欣赏、美的原则等审美知识，有意识地做学生生活的老师。 2