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精品文档（可编辑） 值得下载 在语文教学中洋溢着生命的温暖 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学要创设生命教育氛围，成为学生感悟人生、提升生命境界的过程，成为学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量的桥梁和纽带，真正让语文课堂充满生命的律动，让生命教育在语文教学中洋溢着生命的温暖。 一、在教材中挖掘生命教育素材 语文学科的人文性决定了它是一门“以人为本、以人的发展为本”的学科，其实质就是通过语言文字的教学，充分地认识人的生命价值和地位，最大限度地挖掘生命内在的潜能，充分调动生命的积极性和主动性，从而最终提高生命的质量。翻开每一本语文课本，教材中几乎都蕴藏着巨大的生命教育资源，它为生命教育提供了极为丰富的教育素材。 如《生命生命》、《海伦?凯勒》、《斑羚飞渡》等一篇篇大量的直接阐释生命、呼唤生命、敬畏生命的课文，没有哪一篇文章不可以成为渗透生命教育的载体。语文不仅是语言的艺术，更是情感的艺术，语文课堂的实质是学生、教师与文本之间心灵对话、情感交流的生命互动历程。 二、在阅读中理解生命教育意义 阅读教学应让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。通过解读文本、解读生命、理解生命的意义，树立正确的生命观，相信这棵生命之树定会深深地扎进学生的心田，并引领他们健康成长。在阅读教学时，要做到以生为本，抓住教材