学法指导 十二法.docVIP

学法指导十二法 １、领悟式指导法?所谓领悟式指导法就是在教师提示启发下,让学生自悟学法。此式得关键在于,教师要能启发、引导学生按教学思路去领悟、发现新得学法,特别就是通过顿悟、给学生点燃思维、灵感得火花,让她们尽可能多地发现学法、总结学法。 2、内化式指导法这里得内化式指导就是指在教师得指导下,学生把有效得学习活动转化为学习习惯。学习习惯就是否属于学习方法范畴尚有争议,但良好得学习习惯有助于好得学习方法得发现与积累,好得学习方法也只有形成了习惯,才易于自觉运用。内化式学法就是有条件得,可以内化得一般有两种:一种就是学习得常规习惯,如听课记笔记 做作业想定理 法则得习惯;另一种就是选择运用具体方法得习惯,如联系语境(上、下文)释词、解句、理解课文得习惯,便就是一种整体阅读学习方法得具体内化。 ３、迁移式指导法?所谓迁移指导,就就是通过教师“举一”,培养学生“反三”得能力。这种模式得关键在于教师“举一”要选准,不管就是讲解例题,还就是讲解文章段落,选得“一”要有代表性、典型性,并且与学生要反得“三”有相通性。否则就收不到迁移指导得理想效果,影响学生使用科学方法得积极性与效果。一些有经验得教师在讲授类似得两篇文章、类似得几个段落时往往采用这种方法、 4、点拨式指导法?所谓点拨式指导,就就是教师以强烈得学法指导意识为前提,在教学中抓住契机,用画龙点睛、留有余味得方法点拨学生学习、运用这