初一七年级的班主任工作总结.docVIP

初一七年级班主任工作总结 初一七年级班主任工作总结一 我于本学期担任了初一三班的班主任。班主任的工作在 学校的教学活动中扮演着非常重要的角色。教师这个岗位虽 然很平凡 , 我始终兢兢业业 , 全心扑在班级管理工作上。现作 如下的工作总结 : 一、继续培养学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班 级纪律，培养学生良好的学习习惯，行为习惯。具体操作如 下： 抓课前预备：俗话说，良好的开始便是成功了一半，上课前的课前准备非常重要，预备铃一响，你就必须马上站在讲台上。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监督他们把课前准备做好，然后在围绕着教师逛一圈，检查学生的笔记本和书是否放在桌子角。而我们的学生，很多同学都没有课前预习的习惯，你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废 弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： ① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 ② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学 习习惯。 ③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个 坚实的基础。 ④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。 选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是 班集体建设的一件大事。 我采取召开定期班委会， 班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。 同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产 生进取心 ; 又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、 自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课 开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使 我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规 管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结 友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一 个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严 厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是 班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们， 平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真 诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认 识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽 自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 4、积极配合各任课教师 , 做好协调工作。学生对每位任 课教师都有不同的感受和看法 , 部分同学还对有些教师有反 感的情绪。因此 , 我一方面深入学生 , 了解学生思想动态 , 及时做好调解说服工作 ; 另一方面 , 我主动与各任课教师进行 交流 , 不仅了解学生各学科的学习状况 , 还将学生方面的信息传递给他们 , 与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中 , 我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽 , 能和睦相处。 三、正确调动学生的学习积极性 调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。 首先，老师对他好一点， 让他为感激老师而学习。 其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反 复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。 四、做好家访。 作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。 家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具 体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育 铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖 力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的 两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的 责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二 是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个 板凳做作业。 没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。 家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教 育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育