人教部编版六年级语文上册10《宇宙生命之谜》第二课时优秀教案.docxVIP

10.宇宙生命之谜 第二课时 教学目标： 1．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解课文围绕 “地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 2．培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热爱地球、 保护环境、探索未知的好奇心。 教学重难点： 1.本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读 方法，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪 些科学知识？ 2.难点是通过了解宇宙生命之谜，培养学生主动查阅相关资料， 从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习旧课，导入新课。 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．复习旧知： 同学们，上节课我们学习了《宇宙生命之谜》，谁能复述这篇课 文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 生：回忆课文内容并复述。 3.导入新课： 通过上节课的学习，我们已经了解到地球之外如果有生命存在， 至少要有四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的 就是火星，但研究证明火星表面还没有生命存在，这仍是一个谜。这 节课我们来继续学习这篇课文，根据不同的阅读目的，选用恰当的阅 读方法，学习作者的写作方法，体会科学知识小品文的语言特点。 二、品读感悟，体会情感。 （一）小声朗读课文，整体把握课文内容，完成表格。 阅读目的 其他星球是否存在